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判断题
社交礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
A

对

B

错

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考题 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据()制定中华人民共和国教育法。
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考题 《中华人民共和国教育法》立法宗旨是( )。A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明和精神文明建设D、保护教师权益
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考题 社会主义精神文明建设的基本指导方针包括以下内容() A、社会主义精神文明建设必须是围绕和推动社会主义观代化建设的精神文明建设B、社会主义精神文明建设必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设C、社会主义精神文明建设必须是坚持四项基本原则的精神文明建设D、社会主义精神文明建设必须是全民动员、全民参与的精神文明建设E、社会主义精神文明建设必须是兼顾思想道德建设和教育科学文化建设的精神文明建设
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考题 教育机构以( )为目的。A、提高全民族素质B、培养人才C、促进物质文明建设D、促进精神文明建设
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考题 强化教师职业道德的意义有() A、有利于提高教师素质B、有利于强化教师的事业心、责任感C、有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设D、有利于推动素质教育的打效实施
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考题 《教育法》的立法依据是（　　）A.发展教育事业 B.提高全民族素质 C.促进社会主义物质文明建设 D.促进社会主义精神文明建设
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考题 《义务教育法》的立法宗旨包括（）。 A.发展基础教育 B.促进社会主义物质文明建设 C.提高全民的思想道德 D.发展社会主义文化 E.促进社会主义精神文明建设
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考题 我国《教育法》的立法宗旨是（ ）。 A.发展教育事业 B.提高民族素质 C.促进物质文明和精神文明建设 D.保护教师权益 E.保护学生权益
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考题 社会主义精神文明建设的根本任务是（ ）A.培育“四有”公民，提高民族的思想道德和文化素质 B.促进国民文化素质 C.促进物质文明建设 D.提高我国的综合国力
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考题 《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质，（　　）。 A.保护学生权益 B.保护教师权益 C.保证公民受教育的权利 D.促进社会主义物质文明和精神文明建设
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考题 下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》的立法宗旨的是( ) A.为了发展教育事业 B.提高全民族的素质 C.促进社会主义物质文明和精神文明建设 D.为了依法执教
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考题 开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设。A对B错
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考题 （）有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。A、良性的交往B、社交礼仪教育C、文明礼貌教育D、素质教育
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考题 社交礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
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考题 开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设。
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考题 人际关系研究有利于促进社会主义精神文明建设。
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考题 制定《中华人民共和国教育法》的最终目的是（）。A、发展教育事业B、提高全民族的素质C、促进社会主义物质文明与精神文明建设D、培养人才，促进经济发展
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考题 《义务教育法》的立法宗旨包括（）。A、发展基础教育B、促进社会主义物质文明建设C、提高全民的思想道德D、发展社会主义文化E、促进社会主义精神文明建设
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考题 《教育法》的立法依据是（）A、发展教育事业B、宪法C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设
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考题 《教育法》的立法依据是（）A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设
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考题 判断题体育促进精神文明建设。A 对B 错
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考题 多选题《义务教育法》的立法宗旨包括（）。A发展基础教育B促进社会主义物质文明建设C提高全民的思想道德D发展社会主义文化E促进社会主义精神文明建设
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考题 单选题制定《中华人民共和国教育法》的最终目的是（）。A 发展教育事业B 提高全民族的素质C 促进社会主义物质文明与精神文明建设D 培养人才，促进经济发展
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考题 单选题（）有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。A 良性的交往B 社交礼仪教育C 文明礼貌教育D 素质教育
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考题 判断题开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设。A 对B 错
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考题 判断题社交礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。A 对B 错
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考题 判断题职业道德的意义：有利于推动社会主义物质文明和精神文明建设，有利于行业的发展，有利于个人的提高和发展。A 对B 错
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考题 判断题人际关系研究有利于促进社会主义精神文明建设。A 对B 错
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