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题目内容
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单选题
改革是推动历史前进的动力,商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是()
A
承认土地私有,准许自由买卖
B
奖励耕织
C
奖励军功
D
推行县制
参考答案
参考解析
解析:
商鞅变法中允许土地私有,自由买卖,发展了封建经济和封建制度,从而对奴隶主旧制度起到了瓦解作用,所以正确答案选择A。
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考题
下面对商鞅变法的分析,不正确的一项为()。A.是一次新兴地主阶级建立地主阶级专政的改革B.是一次废除土地私有制的革新C.是一次土地私有制代替土地国有的改革D.是一次废除奴隶主贵族特权的革新
考题
下面对商鞅变法的分析,哪一项是不正确的?( )A.是一次新兴地主阶级建立地主阶级专政的改革B.是一次废除土地私有制的革新C.是一次土地私有制代替土地国有的改革D.是一次废除奴隶主贵族特权的革新
考题
下面对商鞅变法的分析不正确的是( )。A.是一次新兴地主阶段建立地主阶级专政的改革B.是一次废除土地私有制的革新C.是一次土地私有制代替土地国有的改革D.是一次废除奴隶主贵族特权的革新
考题
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中,对后世政治制度影响最深远的措施是( )。
A.承认土地私有
B.奖励耕战
C.建立县制
D.废除旧贵族的特权
考题
对于秦国商鞅变法这段历史的认识,不正确的是()A、商鞅变法顺应了时代潮流B、在变法中,秦孝公的远见卓识与商鞅的雄才大略相得益彰C、没有秦孝公对商鞅的重用就没有秦国变法的成功D、商鞅变法表明,任何变法、改革都是对利益的重新调整
考题
改革是社会进步的动力。公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远?()A、国家承认土地私有B、建立县制C、奖励耕战,废除旧贵族的特权D、变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
考题
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。
材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?
考题
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。
材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
考题
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。
材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?
考题
问答题某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。
材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
考题
单选题下面对商鞅变法论述不正确的是( )。A
是一次新兴地主阶级建立地主阶级专政的改革B
是一次废除土地私有制的革新C
是一次土地私有制代替奴隶制的土地国有制的改革D
是一次废除奴隶主贵族特权的革新
考题
单选题商鞅变法内容中,对建立封建经济基础起决定性作用的是()A
废分封行县制B
废除井田制C
重农抑商D
按军功授爵
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