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单选题
（）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。
A

客观性试题

B

主观性试题

C

数学测验分数或等级

D

百分制

参考答案

参考解析
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更多 “单选题（）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。A 客观性试题B 主观性试题C 数学测验分数或等级D 百分制” 相关考题
考题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、（ ）与（ ）。
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考题 行为表现评价是根据学生在课堂系统中的行为表现进行评价,包括() A.学生作品B.口头C.书面D.他人的评价
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考题 ()是通过学生记录自己学习数学的过程和体会,了解和评价学生数学学习方面表现的一种评价方式。 A.成长记录B.参与研究C.反思D.数学日记
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考题 对行为目标描述正确的有()。 A.学生外显的行为表现B.能观察到的这种行为表现的条件C.行为表现的公认的准则D.学生内显的行为表现
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现
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考题 小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗 老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。 从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有( )A.相信学生具有发展潜能 B.每个学生都有独特的个性 C.学生的学习是由教师主导的 D.学生是学习的主体
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考题 心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（　）会产生影响。A.心理状态 B.工作行为 C.学习行为 D.认知行为
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考题 在一次数学期末考试中，王强得了满分，而赵明不及格。当问及原因时，王强说是自己刻苦学习的结果’赵明认为是因为自己“缺少数学细胞”。请结合维纳的归因理论，分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。
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考题 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价； ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价； ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重； ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。 其中，不正确的是（ ）。A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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考题 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。 A、③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
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考题 学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括( )。 ①行为主体 ②行为条件 ③行为表现 ④表现程度A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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考题 以下有关数学障碍的描述，错误的是（）。A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的C、数学障碍学生存在感官障碍D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现
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考题 数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。
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考题 体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现
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考题 数学实验要力求让学生享受完整学习过程，而不是局限于某一知识的掌握情况。
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考题 顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。
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考题 （）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。A、客观性试题B、主观性试题C、数学测验分数或等级D、百分制
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考题 （）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育
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考题 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？
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考题 小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？
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考题 数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
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考题 体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实现的程度，还要了解学生在学习活动中的（）A、行为表现B、言语表现C、思维活动D、学习动机
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考题 单选题保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A 记录儿童的行为表现B 描述全班儿童的活动情况C 记录教师的教育情况D 解释儿童的行为表现
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考题 单选题（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A 数学B 语文C 美术D 体育
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考题 单选题体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实现的程度，还要了解学生在学习活动中的（）A 行为表现B 言语表现C 思维活动D 学习动机
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考题 判断题体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。A 对B 错
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