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题目内容
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单选题
针对以下（）服务对象，医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程，降低其对于意愿和治理的恐惧感。
A
叛逆时期的青少年
B
儿童患者
C
照顾者
D
重症老年患者
参考答案
参考解析
解析：
儿童医务社会工作。
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考题
社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。
?
A.理性情绪治疗模式
B.人本治疗模式
C.任务中心模式
D.行为治疗模式
考题
个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。A.社会诊断和社会治疗
B.专业服务、设计专业服务程序和专业服务方法
C.社会功能的恢复和增强
D.挖掘服务对象自身潜能和周围环境资源
考题
个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。A:社会诊断和社会治疗
B:专业服务、设计专业服务程序和方法
C:社会功能的恢复和增强
D:发掘服务对象自身潜能和周围环境资源
考题
社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。 上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。A.理性情绪治疗模式
B.人本治疗模式
C.社会中心治疗模式
D.行为治疗模式
考题
社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。A.与玲玲建立良好的关系
B.降低玲玲对医疗检查的恐惧
C.帮助玲玲适应病房环境
D.帮助玲玲表达内心的感受与想法
考题
间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象。以下属于间接介入的是( )。A.帮助服务对象进行认知重构
B.开展主题小组服务
C.探访服务对象家庭或机构，请求配合
D.游戏治疗
考题
在救助对象救治过程中，社会工作者小王帮助救助对象了解了医疗机构的诊疗程序，熟悉治疗过程以及了解治疗效果，积极与医务人员沟通，介绍救助对象的具体情况，寻找较为合适的治疗手段和方法。这里，社会工作者是在帮助救助对象()。A:协助申请救助
B:改善救治环境
C:协调医疗资源
D:强化社会支持
考题
社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。A、社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B、关注游戏过程的自发性C、注重游戏过程的象征性意义D、强调语言的交流
考题
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。A、强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B、依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动C、治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念D、社会工作者设计"生活日程"，让服务对象依照此进行行为矫正
考题
单选题社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。A
理性情绪治疗模式B
人本治疗模式C
社会中心治疗模式D
行为治疗模式
考题
单选题社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。A
与玲玲建立良好的关系B
降低玲玲对医疗检查的恐惧C
帮助玲玲适应病房环境D
帮助玲玲表达内心的感受与想法
考题
单选题个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展（）的重要依据。A
社会诊断和社会治疗B
专业服务、设计专业服务程序和方法C
社会功能的恢复和增强D
发掘服务对象自身潜能和周围环境资源
考题
单选题在救助对象救治过程中。社会工作者小王帮助救助对象了解了医疗机构的诊疗程序，熟悉治疗过程以及了解治疗效果，积极与医务人员沟通，介绍救助对象的具体情况，寻找较为合适的治疗手段和方法。这里，社会工作者是在帮助救助对象( )。A
协助申请救助B
改善救治环境C
协调医疗资源D
强化社会支持
考题
多选题以下选项中，对于社会工作助人活动的说法不正确的是（）。A助人活动是社会工作者对服务对象的单向支持与帮助B助人活动是现代社会工作的主体部分C助人活动是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程D助人活动中，受助者只需接受来自社会工作者的服务E助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动
考题
单选题在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了( )角色。A
支持者B
使能者C
治疗者D
倡导者br /span
考题
多选题儿童医院社会工作中，对儿童患者而言，社会工作者应（ ）。A帮助其适应医院环境和治疗过程B降低其对于医院和治疗的恐惧感C帮助个体或整个家庭从疾病造成的混乱中恢复正常D将整个家庭的功能调节到正常的状态E用个案或者小组的方法，帮助他们处理情绪上的问题
考题
单选题在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了（）角色。A
支持者B
使能者C
治疗者D
倡导者
考题
多选题下列各项属于协助增强服务对象对医院环境的适应的有（ ）。A解释医院的有关规定B帮助服务对象善于运用医院的设备C对遭遇紧急或突发事件的服务对象进行危机介入D手术或特别治疗之前及之后的心理辅导E协助处理不良的家庭关系
考题
单选题社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。A
社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B
关注游戏过程的自发性C
注重游戏过程的象征性意义D
强调语言的交流
考题
单选题儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是( )。A
社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B
关注游戏过程的自发性C
注重游戏过程的象征性意义D
强调非语言的交流
考题
单选题社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。[2016年真题]A
理性情绪治疗模式B
人本治疗模式C
任务中心模式D
行为治疗模式
考题
单选题针对以下哪种服务对象，医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程，降低其对于医院和治理的恐惧感()。A
叛逆时期的青少年B
儿童患者C
照顾者D
重症老年患者
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