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多选题
战国时期的法术之士有（）
A

李悝

B

吴起

C

申不害

D

商鞅

E

蔺相如

参考答案

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考题 下列句子中的“之”相当于助词“的”的有() A、子路反见之，至则行矣。B、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。C、夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎?D、且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉?
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考题 战国时期的“士”，主要指具有一定知识和才能的人，与西周的“士”主要指武士含义有所不同。()
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考题 以“察举制”为选士制度的朝代是()。 A、战国时期B、秦代C、汉代D、唐代
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考题 下列句子含有代词“之”的句子有()A、且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉?B、知之为知之，不知为不知，是知也。C、爱共叔段，欲立之。D、师之所为，郑必知之。
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考题 台湾的术士被认为是精通方术之士,专以阴阳五行、生克制化之理,推知人事之法术,常见者如()。 A.地理师B.看日师C.算命师D.卜卦师E.相命师
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考题 战国时期的法术之士有（）A.李悝B.吴起C.申不害D.商鞅E.蔺相如
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考题 春秋战国时期，官学衰落私学勃兴的社会背景是（）下移与士阶层的崛起。
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考题 在漫长的历史时期，隐士留下了许多别称，例如：高士、处士、逸士、高人、逸民、征士、征君等，这些雅号各有春秋。史书记载中，战国时期的鲁仲连被称为“齐国之（）”。A、高人B、高士C、处士D、逸民
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考题 （）是春秋战国时期礼制的文论的汇编。A、《周礼》B、《礼记》C、《士礼》D、《礼仪》
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考题 战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子·尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄”。从制度建构的角度看，这种现象反映了当时（）A、知识分子受到统治者的重视B、贵族政治开始转向官僚政治C、国家竞争实力取决于士人D、士人的评价标准为贤良方正
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考题 战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子？尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄。”从制度建构角度看，这种现象反映了当时（）A、知识分子受到统治者重视B、士人的评价标准为贤良方正C、国家竞争实力取决于士人D、贵族政治开始转向官僚政治
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考题 战国时期，有一位著名历史人物曾指出：治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士。”这一主张的实行，打击了（）A、奴隶主贵族B、商人C、新兴地主D、农民
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考题 春秋战国时期，士步入历史舞台时所担当的角色有（）。A、政治智囊B、军事参谋C、外交使节D、思想精英E、军队头领
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考题 战国时期的法术之士有（）A、李悝B、吴起C、申不害D、商鞅E、蔺相如
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考题 有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代，“宽容”主要指（）A、诸子百家争鸣B、商人地位提高C、士的兴起D、“学在民间”
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考题 河北自古英雄辈出，有“燕赵多有慷慨悲歌之士”之说。
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考题 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
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考题 “之”的意义：彼所谓豪杰之士也（）
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考题 下列句子中的“之”字是代词的有（）。A、且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉？B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。C、爱共叔段，欲立之。D、师之所为，郑必知之。
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考题 “士”在春秋战国时期专指从事学术文化研究和传授的人。
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考题 单选题（）是春秋战国时期礼制的文论的汇编。A 《周礼》B 《礼记》C 《士礼》D 《礼仪》
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考题 填空题春秋战国时期，官学衰落私学勃兴的社会背景是（）下移与士阶层的崛起。
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考题 多选题下列句子中的“之”字是代词的有（）。A且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉？B一日暴之，十日寒之，未有能生者也。C爱共叔段，欲立之。D师之所为，郑必知之。
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考题 多选题春秋战国时期，士步入历史舞台时所担当的角色有（）。A政治智囊B军事参谋C外交使节D思想精英E军队头领
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考题 单选题以“察举制”为选士制度的朝代是（）A 战国时期B 秦代C 汉代D 唐代
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考题 问答题且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
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考题 单选题有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代，“宽容”主要指（）A 诸子百家争鸣B 商人地位提高C 士的兴起D “学在民间”
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