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判断题
美术活动最有利于发展幼儿的想象力,所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动,少开展其他的活动。
A

B


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考题 设计美术教学活动目标应注意:1.活动目标要关注幼儿的发展;2.活动目标要注意领域的专业性。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标,最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是:()A、丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力B、在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件C、在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象D、在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力E、教师要及时为儿童解疑答惑

考题 幼儿美术是幼儿身心活动的反映,它能体现幼儿的发展水平和个体差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿美术教育的特点包括()。A、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育B、幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育C、幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格D、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

考题 教师要全面真实地了解每一个幼儿美术发展的特征,及其在美术活动中所反映的其他身心发展的特质。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美术教学活动的目标设计注意点有()。 A、活动目标要关注幼儿的发展B、活动目标要注意整合性C、活动目标要符合教学目标

考题 幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于美术活动类型中的( )。A.绘画活动 B.美术欣赏活动 C.国画活动 D.手工活动

考题 下列表述错误的是()A美术教学必须走在儿童发展前面B学前儿童美术活动的目标去向包括行为目标等三个方面C美术表现的幼儿的基本需求D儿童对美术活动并不具有依恋性

考题 教师对幼儿美术教育活动的内容,要既符合幼儿的现实需要,又有利于其()

考题 幼儿园非正规的美术教育活动包括()A幼儿园环境布置活动B美术角和美术室活动C随机的美术指导D家庭手工制作活动

考题 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A、评价幼儿美术的活动过程B、评价幼儿的美术心理成长过程C、评价幼儿的美术作品D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

考题 幼儿园可以开展拔河、长跑等活动,促进幼儿运动发展。

考题 美术活动最有利于发展幼儿的想象力,所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动,少开展其他的活动。

考题 幼儿喜欢美术活动中对工具的操作,所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。

考题 在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

考题 幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于美术活动类型中的()A、绘画活动B、美术欣赏活动C、国画活动D、手工活动

考题 如何在活动中培养幼儿的想象力

考题 美术和音乐活动是发展幼儿想象力的有效途径。

考题 判断题在美术活动中基本上不存在标准答案,某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。A 对B 错

考题 多选题幼儿园非正规的美术教育活动包括()A幼儿园环境布置活动B美术角和美术室活动C随机的美术指导D家庭手工制作活动

考题 单选题幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于美术活动类型中的()A 绘画活动B 美术欣赏活动C 国画活动D 手工活动

考题 填空题教师对幼儿美术教育活动的内容,要既符合幼儿的现实需要,又有利于其()

考题 判断题美术和音乐活动是发展幼儿想象力的有效途径。A 对B 错

考题 填空题学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

考题 多选题对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A评价幼儿美术的活动过程B评价幼儿的美术心理成长过程C评价幼儿的美术作品D评价教师对幼儿美术作品影响的过程

考题 判断题幼儿喜欢美术活动中对工具的操作,所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。A 对B 错