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题目内容
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单选题
自杀的三级预防，错误的是（ ）
A
建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率
B
避免寻找自杀未遂者导致自杀的原因，以免触及其伤心处而导致再次自杀
C
同情和理解有自杀行为者，帮助自杀未遂者重新树立生活的勇气和信心
D
适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀
E
发现和解决自杀未遂者自杀的原因
参考答案
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解析：
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更多 “单选题自杀的三级预防，错误的是（ ）A 建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率B 避免寻找自杀未遂者导致自杀的原因，以免触及其伤心处而导致再次自杀C 同情和理解有自杀行为者，帮助自杀未遂者重新树立生活的勇气和信心D 适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E 发现和解决自杀未遂者自杀的原因” 相关考题
考题
关于自杀行为的说法有误的是()。
A、自杀行为包括自杀未遂和自杀死亡B、自杀未遂包括决心自杀但末死亡和自杀意图强烈而蓄意自伤两种情况C、自杀死亡是指以死亡为结局的蓄意自我伤害行为D、自杀的高危因素包括精神障碍以及某些身体疾病E、自杀是早亡的主要原因
考题
关于自杀行为的预防，属于二级预防的是A、普及心理健康知识，矫正不良的认知及行为，增强应对能力B、对各种媒体报道进行规范和必要的限制，避免不良诱导C、建立自杀预防机构，加强对自杀及自杀预防的研究和有效措施的推广D、适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E、建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率
考题
自杀相关及危险因素中叙述正确的是A、重大的负性生活事件不直接导致自杀，仅为自杀的诱因B、自杀行为受神经生物学的作用，单一因素往往足以引起自杀C、50%～90%的自杀死亡者可以建立精神疾病的诊断，而自杀未遂者比例要更高D、研究表明，慢性和（或）难治的躯体疾病患者的自杀率与一般人群无显著性差异E、自杀行为的发生是应激与素质等因素共同作用的结果
考题
在自杀的生物学因素中描述正确的是A、自杀死亡者的男女性别比与自杀未遂者的男女性别比无明显差异B、家系中有自杀者自杀风险较高C、我国男女两性的自杀率是1:3D、对自杀者死后的脑研究揭示脑前额叶皮质5-HT活动升高E、近50年来男性自杀率的上升低于女性
考题
关于青少年自杀,叙述错误的是
A、自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动，但未造成死亡B、自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体，从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C、青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D、自杀的风险评估可以预测青少年自杀E、青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态
考题
不属于自杀三级预防的是（）A、建立自杀的急救系统B、发现和解决自杀未遂者导致自杀的原因，必要时采取治疗措施C、同期和理解自杀者D、适当解决环境不良因数的影响E、提高对精神分裂症、抑郁症等精神疾病的识别及防治能力
考题
自杀的三级预防，错误的是（）A、建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率B、避免寻找自杀未遂者导致自杀的原因，以免触及其伤心处而导致再次自杀C、同情和理解有自杀行为者，帮助自杀未遂者重新树立生活的勇气和信心D、适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E、发现和解决自杀未遂者自杀的原因
考题
在自杀的心理学因素中陈述不正确的是（）A、重大的负性生活事件常成为自杀的直接原因或诱因B、自杀者自杀前经历的生活事件通常属于“丧失性事件”C、自杀未遂者一般存在不良的认知模式D、自杀未遂者通常有各种慢性的负性情绪E、自杀未遂者的行为通常具有计划性和条理性，很少有冲动性和盲目性
考题
单选题不属于自杀三级预防的是（）A
建立自杀的急救系统B
发现和解决自杀未遂者导致自杀的原因，必要时采取治疗措施C
同期和理解自杀者D
适当解决环境不良因数的影响E
提高对精神分裂症、抑郁症等精神疾病的识别及防治能力
考题
多选题关于相约自杀案件的处理，下列说法正确的有（ ）。A相约自杀，各自实施自杀行为的，对自杀未遂者不能追究刑事责任B行为人与他人相约共同自杀，但他人无勇气实施自杀，要求行为人先将其杀死再自杀的，应以故意杀人罪论处C行为人以虚假的意思表示，假意与他人相约自杀，他人自杀而行为人未自杀的，应以故意杀人罪论处D行为人教唆他人自杀，自己也同他人约定自杀，结果该人自杀未遂的，应以故意杀人罪论处
考题
单选题自杀相关及危险因素中叙述正确的是（）A
重大的负性生活事件不直接导致自杀，仅为自杀的诱因B
自杀行为受神经生物学的作用，单一因素往往足以引起自杀C
50%～90%的自杀死亡者可以建立精神疾病的诊断，而自杀未遂者比例要更高D
研究表明，慢性和（或）难治的躯体疾病患者的自杀率与一般人群无显著性差异E
自杀行为的发生是应激与素质等因素共同作用的结果
考题
单选题自杀的三级预防，错误的是（）A
建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率B
避免寻找自杀未遂者导致自杀的原因，以免触及其伤心处而导致再次自杀C
同情和理解有自杀行为者，帮助自杀未遂者重新树立生活的勇气和信心D
适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E
发现和解决自杀未遂者自杀的原因
考题
单选题关于自杀行为的预防，属于二级预防的是（）A
普及心理健康知识，矫正不良的认知及行为，增强应对能力B
对各种媒体报道进行规范和必要的限制，避免不良诱导C
建立自杀预防机构，加强对自杀及自杀预防的研究和有效措施的推广D
适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E
建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率
考题
单选题在自杀的心理学因素中陈述不正确的是（）A
重大的负性生活事件常成为自杀的直接原因或诱因B
自杀者自杀前经历的生活事件通常属于丧失性事件C
自杀未遂者一般存在不良的认知模式D
自杀未遂者通常有各种慢性的负性情绪E
自杀未遂者的行为通常具有计划性和条理性，很少有冲动性和盲目性
考题
单选题关于青少年自杀，叙述错误的是（）A
自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动，但未造成死亡B
自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体，从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C
青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D
自杀的风险评估可以预测青少年自杀E
青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态
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