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问答题
认知心理学的学习意义。(或为什么一定要了认知或认知心理学?)

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考题 心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为 ( )A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习

考题 美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( )

考题 简述格式塔心理学——认知心理学派的学习观

考题 现代认知心理学研究的内容与以往心理学研究认知的对象不同。()

考题 学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论

考题 认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式( )A.认知结构迁移 B.产生式迁移 C.认知能力迁移 D.认知策略迁移

考题 布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。( )

考题 认知心理学的学习观认为,学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学

考题 认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式( ) A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移

考题 认知心理学的学习理论的主要观点是什么?

考题 认知心理学是指凡是研究人的认识过程的,都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的狭义。

考题 对认知的认知在心理学上又叫()。A、元认知B、自我C、自我认知D、认知

考题 掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。

考题 学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论

考题 奥苏伯尔的()是阐述他的理论的最重要的著作。A、《教育心理学:认知观》B、《学校学习:教育心理学导论》C、《教育过程》D、《有意义言语学习心理学》

考题 认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知,其当包括如下这一或这些成分()。A、元认知知识B、元认知调节C、原认知体验D、上述各项成分

考题 狭义的认知心理学是指().A、结构主义认知心理学B、心理主义认知心理学C、信息加工认知心理学D、完形心理学

考题 目前西方心理学界通常所指的认知心理学是认知心理学中的()。

考题 简要论述认知心理学对学习的解释。

考题 美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )A、学习策略B、学会学习C、认知策略D、元认知策略

考题 认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是()。

考题 单选题奥苏伯尔的()是阐述他的理论的最重要的著作。A 《教育心理学:认知观》B 《学校学习:教育心理学导论》C 《教育过程》D 《有意义言语学习心理学》

考题 单选题下列哪项是“通过研究所构建的关于认知的心理学理论,包括自心理学诞生以来所有以认知为研究对象的心理学取向或流派。”()A 广义认知心理学B 认知建构主义C 认知科学D 狭义认知心理学

考题 单选题狭义的认知心理学指的是()A 凡是以认知为研究对象的科学B 通过研究所构建的关于认知的心理学理论C 以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学D 强调意义、建构和活动等的认知心理学

考题 单选题“发展出与原有的认知心理学完全不同的取向,强调意义、建构和活动等”的心理学取向是()A 认知神经科学B 建构主义心理学C 信息加工论D 联结主义认知心理学

考题 单选题以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学是() A、认知理论  B、认知建构主义  C、认知神经科学  D、狭义认知心理学A 认知理论B 认知建构主义C 认知神经科学D 狭义认知心理学

考题 问答题简述具身认知心理学对传统认知心理学的突破。