考题
注意的基本特点是()
A.指向性和凸显性B.集中性和紧张性C.指向性和集中性D.都不是
考题
注意的特点是指向性和分散性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
普通心理学注意的两个特点是()。A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、调节性和集中性D、选择性和集中性
考题
注意的特点是()
A.逻辑性和抽象性B.集中性和抽象性C.指向性和逻辑性D.指向性和特异性E.指向性和集中性
考题
注意具有的基本特点是（）A、指向性和调节性B、指向性和选择性C、执行性和选择性D、指向性和集中性E、集中性和选择性
考题
注意具有的两个基本特点是（）A、指向性和调节性B、集中性和指向性C、指向性和选择性D、集中性和选择性
考题
注意的两个主要特点是（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性
考题
注意的两个特点是（）A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、调节性和集中性D、选择性和集中性
考题
单选题(2015山东枣庄)世界上最早的教育文献是我国的()。A
《论语》B
《大学》C
《学记》D
《中庸》
考题
单选题(2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。A
忠实取向B
相互适应取向C
主体取向D
课程创生取向
考题
单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于()。A
正强化B
负强化C
奖励D
惩罚
考题
单选题(2015河南洛阳)注意的两个最基本的特点是()。A
指向性与选择性B
指向性与集中性C
紧张性与集中性D
紧张性与选择性
考题
多选题(2015山东枣庄)我国新型师生关系的特点是()。A尊师爱生B民主平等C教学相长D心理相容E师道尊严
考题
单选题注意的两个基本特点是（）。A
指向性和集中性B
起伏性和集中性C
指向性和选择性D
调节性和集中性
考题
多选题(2015山东枣庄)根据知识间的相互联系，可将学习分为()。A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习E概念学习
考题
单选题注意的两个主要特点是（）。A
指向性和集中性B
鲜明性和选择性C
清晰性和指向性D
清晰性和集中性
考题
单选题注意具有的两个基本特点是（）A
指向性和调节性B
集中性和指向性C
指向性和选择性D
集中性和选择性
考题
单选题(2015山东枣庄)“见者易，学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A
练习B
示范C
言语指导D
反馈
考题
多选题(2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。A可利用性B可辨别性C可操作性D稳定性E清晰性
考题
判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A
对B
错
考题
判断题(2015山东枣庄)校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。()A
对B
错
考题
单选题(2015山东枣庄)老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要归因于()。A
内部的稳定的因素B
内部的可控的因素C
内部的不可控的因素D
外部的可控因素
考题
单选题(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。A
学科课程和活动课程B
必修课程和选修课程C
校本课程和地方课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题注意的两个基本特点是（ ）。A
指向性和选择性 B
集中性和紧张性C
指向性和集中性 D
都不是
考题
判断题(2015山东枣庄)发散思维是创造性思维的核心。()A
对B
错
考题
判断题(2015山东枣庄)“一般稳重而坚毅，有时又过于坚持”属于抑郁质的特征。()A
对B
错