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单选题
明朝后期李贽的思想()
A
提倡“法治”,反对“人治”
B
否定理学家主静的形而上学思想
C
反映了资本主义萌芽时代的要求
D
.扭转了明清不切实际的学风
参考答案
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解析:
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考题
明朝思想家王艮(1483-1514)曾提出“百姓日用条理处,即是圣人之条理处”的观点,从儒学世俗化的角度看,与之传承关系最密切的思想家是()A、程颢和程颐B、朱熹和陆九渊C、王守仁和李贽D、黄宗羲和王夫之
考题
明朝思想家李贽认为:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必取待足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”材料表明李贽()A、全面否定程朱理学B、带有唯物主义色彩C、主张正确看待孔子D、努力追求个性解放
考题
明朝后期的李贽“离经叛道”,自称异端,向正统思想发起挑战,文艺复兴时期的薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德和教会的禁欲思想,二者本质上反映了()A、资产阶级反封建的要求B、封建君主专制统治的腐朽和没落C、资本主义萌芽时期个性解放的要求D、城市商品经济发展,市民对通俗文化的要求
考题
“(他)面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,奋起揭露统治阶级和道学家的空疏和无能,他敢于向封建传统观念挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。”这是《明朝史话》对某一思想家的评价。这位思想家是()A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、李贽
考题
单选题明朝思想家李贽认为:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必取待足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”材料表明李贽()A
全面否定程朱理学B
带有唯物主义色彩C
主张正确看待孔子D
努力追求个性解放
考题
填空题()是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学,对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响,成为明末清初启蒙思想的先驱。
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