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判断题
20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张,探索一种新的音乐语言要素。
A

B


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考题 文艺复兴时期的音乐织体是( )。A.单声部音乐 B.复调音乐 C.主调音乐 D.无调性音乐

考题 A.单音音乐 B.主调音乐 C.复调音乐 D.无调性音乐

考题 下面谱例属于哪种类型的音乐( ) A.单音音乐 B.主调音乐 C.复调音乐 D.无调性音乐

考题 形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性,下列哪一种阐述体现了该观点?( ) A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素 B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感 C.在音乐里寻求非音乐信息 D.音乐无须借助语言也能表现情感

考题 Hip-Hop主要由美国黑人通过将欧洲音乐、美国音乐和非洲部落音乐的要素相融合而创造的一种音乐类型()

考题 印度传统音乐旋律的基本特点是(  )。A.线性音乐 B.和声性音乐 C.复调性音乐 D.支声性音乐

考题 在构成音乐的各种元素中,音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的(  )A.基本要素 B.形式要素 C.音乐语言 D.表现手法

考题 音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()A音乐是时间的艺术B音乐是视觉的艺术C音乐是语言的艺术D音乐是空间的艺术

考题 多元智能理论将人类智能分为八个方面,是指()A、语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识B、语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识C、语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索D、语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识

考题 轻音乐是介于()和流行音乐之间的一种通俗音乐形式。A、浪漫音乐B、即兴音乐C、古典音乐D、电子音乐

考题 20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张,探索一种新的音乐语言要素。

考题 20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A、旋律B、节奏节拍C、和声D、调式调性

考题 “音乐风格”是具有个性的音乐要素(或要素组合)表现,所形成的独特音乐情绪和意境特征。

考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等,其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要,(节奏)是音乐的(),(旋律)是音乐的()。

考题 ()是音乐表达感情的重要语言之一,它被认为是音乐的灵魂。A、节奏B、调式C、调性D、旋律

考题 探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A、音乐教育社会论B、音乐教育心理学C、音乐教育学D、音乐教育管理

考题 音乐美学家青竹对音乐的评价是()。A、音乐是流动的建筑B、音乐是上界的语言C、音乐是最接近宗教的艺术D、音乐是最具精神性的艺术

考题 感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A、综合性艺术表演B、音乐表现要素C、探索音响与音乐D、音乐与社会生活

考题 音乐教学内容“创造”中包括()要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱

考题 文艺复兴时期的音乐织体是()。A、单声部音乐B、复调音乐C、主调音乐D、无调性音乐

考题 新音色音乐的探索?

考题 单选题探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A 音乐教育社会论B 音乐教育心理学C 音乐教育学D 音乐教育管理

考题 问答题新音色音乐的探索?

考题 单选题音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()A 音乐是时间的艺术B 音乐是视觉的艺术C 音乐是语言的艺术D 音乐是空间的艺术

考题 多选题20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A旋律B节奏节拍C和声D调式调性

考题 单选题感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A 综合性艺术表演B 音乐表现要素C 探索音响与音乐D 音乐与社会生活

考题 单选题()是音乐表达感情的重要语言之一,它被认为是音乐的灵魂。A 节奏B 调式C 调性D 旋律