考题
下列思想家中，提倡“法治”，主张严刑的有（）A.荀子B.孟子C.韩非D.朱熹E.商鞅
考题
主张“法、术、势”相结合的法治思想者是：()A、老子B、荀子C、孟子D、韩非
考题
下列关于荀子思想的叙述错误的是：()A、人要行善B、主张人性本善C、重视人本身D、主张法治
考题
知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。
考题
战国时期主张建立君主专制中央集权，实行改革和法治的思想家是（）。
A.孟子
B.墨子
C.荀子
D.韩非子
考题
战国时，人与自然关系认识完全相反的思想家是（）A、墨子—荀子B、荀子—庄子C、庄子—孟子D、荀子—韩非子
考题
下列思想家中，提倡“法治”，主张严刑的有（）A、荀子B、孟子C、韩非D、朱熹E、商鞅
考题
（）提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。A、告子B、孟子C、荀子D、孔子
考题
战国时期主张建立君主专制中央集权，实行改革和法治的思想家是（）。A、孟子B、墨子C、荀子D、韩非子
考题
中国历史上最早将礼与法结合起来，以“法治”充实“礼治”的思想家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
考题
"不党父兄，不偏富贵"是（）A、老子的思想B、庄子的思想C、墨子的思想D、荀子的思想
考题
先秦诸子中最具浪漫主义的作家是（）。A、老子B、孟轲C、庄周D、荀子孙
考题
“凡治天下必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用。赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”是（）的依法治国思想。A、荀子B、管仲C、老子D、韩非
考题
荀子和韩非虽然都认为“人之性恶”，但在管理方式上是完全不同的，荀子主张依法治国，韩非主张施以“仁政”。
考题
在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育（）A、司马迁B、荀子C、孔子D、老子
考题
下列哪个选项不是社会主义法治理念的理论渊源？（）A、中国传统法律思想B、科学发展观中的法治思想C、邓小平理论中的法治思想D、当代中国的基本国情
考题
单选题战国时期主张建立君主专制中央集权，实行改革和法治的思想家是（）。A
孟子B
墨子C
荀子D
韩非子
考题
单选题下列关于荀子思想的叙述错误的是：（）A
人要行善B
主张人性本善C
重视人本身D
主张法治
考题
判断题知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。A
对B
错
考题
单选题下列哪个选项不是社会主义法治理念的理论渊源？（）A
中国传统法律思想B
科学发展观中的法治思想C
邓小平理论中的法治思想D
当代中国的基本国情
考题
单选题中国历史上最早将礼与法结合起来，以“法治”充实“礼治”的思想家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
老子
考题
单选题在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育（）A
司马迁B
荀子C
孔子D
老子
考题
单选题“凡治天下必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用。赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”是（）的依法治国思想。A
荀子B
管仲C
老子D
韩非
考题
多选题下列思想家中，提倡“法治”，主张严刑的有（）A荀子B孟子C韩非D朱熹E商鞅