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单选题
下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）
A
教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
B
使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
C
九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改
D
当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学”
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更多 “单选题下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）A 教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程B 使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得C 九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改D 当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学”” 相关考题
考题
（ 26 ）下列关于过程的叙述中，错误的是（ ）。A ）事件过程是由某个事件触发而执行的过程B ）函数过程的返回值可以有多个C ）可以在事件过程中调用通用过程D ）不能在事件过程中定义函数过程
考题
音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但是在实际操作过程中，有时会不按教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计关节之外的情况。上面的描述属于（ ）
A.教学设备突发事件
B.教学气氛突发事件
C.教学活动突发事件
D.教学环境突发事件
考题
（）是具体实践活动的依据，其主要作用是根据特定的教学条件和需求，根据学生的内在学习过程的特点，合理安排教学事件，制定出向学生提供教学信息，引导其活动的最佳方式、方法和步骤，为教学活动提供最佳方案。A、学生特征B、教学策略C、教学事件D、反馈评价
考题
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标为教师的教学提供了方向性指导B、教学目标是教学评价的依据C、教学目标可以引导学生的学习活动D、教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大
考题
下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）A、教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程B、使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得C、九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改D、当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学”
考题
下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）A、教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B、教学方法的运用直接影响教学的质量C、在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法D、讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
考题
在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。A、教学设备突发事件B、教学气氛突发事件C、教学环境突发事件D、教学活动突发事件
考题
不属于音乐教学事件类型的是（）。A、教学环境突发事件、教学气氛突发事件B、教学设备突发事件、教学活动突发事件C、教学硬件突发事件、教学过程突发事件D、教学气氛突发事件、教学活动突发事件
考题
关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思A、①②④B、④C、①②③④D、①②③
考题
单选题在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。A
教学设备突发事件B
教学气氛突发事件C
教学环境突发事件D
教学活动突发事件
考题
单选题不属于音乐教学事件类型的是（）。A
教学环境突发事件、教学气氛突发事件B
教学设备突发事件、教学活动突发事件C
教学硬件突发事件、教学过程突发事件D
教学气氛突发事件、教学活动突发事件
考题
单选题下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）A
教学目标为教师的教学提供了方向性指导B
教学目标是教学评价的依据C
教学目标可以引导学生的学习活动D
教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大
考题
单选题下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）A
教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B
教学方法的运用直接影响教学的质量C
在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法D
讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
考题
单选题学习与教学的过程是（）。A
学习过程、教学过程和评价/反思过程B
学习过程、教学过程和互动过程C
学习过程、教学过程和思考过程D
学习过程、教学过程和管理过程
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