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填空题
“人之爱子,罕亦能均,自古及今,此弊多矣。”的正确解释是()

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考题 以下与"为问今之乘华轩、繁徒卫者"中"繁"用法不同的是( )A、"人每贱薄之"中"贱薄"B、"伊然峨高冠、窃虚誉矣"中"峨"C、"俨然踞高座、侈功德矣"中"侈"D、"沉痼之疾,乌能起废"中"起"E、"详其指趣,削去繁杂"中"详"

考题 我国汉朝的董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”,这是辩证法的观点。 ( )

考题 下列句子中,画横线的词语与现代汉语意思相同的一项是( )。 查看材料A.师道之不传也久矣B.今之众人,其下圣人也亦远矣C.小学而大遗D.曰师日弟子云者

考题 教师资格考试:“教亦多术矣。予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是( )对教学方法的总结。 .“教亦多术矣。予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是()对教学方法的总结。A.孟子B.荀子C.孔子D.老子

考题 “古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”这个论断是()A、唯物论的观点B、辩证法的观点C、决定论观点D、形而上学的观点

考题 “人之爱子,罕亦能均,自古及今,此弊多矣。”的正确解释是()

考题 说明句中的词类活用现象 今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。

考题 “人一能之,己百之;人十能之,己千之。果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自()。A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》

考题 在“今火帛之臭亦烈矣,而尔顽若不知”中,“顽若”的意义是()A、笨拙貌B、愚蠢貌C、顽皮貌D、简慢貌

考题 翻译:今君有区区之薛,不拊爱子其民。

考题 翻译:嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。

考题 今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。

考题 翻译:曾子曰:‘不可;江汉以濯之,秋阳以暴之,皜皜乎不可尚已。’今也,南蛮鴂舌之人,非先王之道;子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。吾闻出于幽谷,迁于乔木者,未闻下乔木而入于幽谷者。《鲁颂》曰:‘戎狄是膺,荆舒是惩。’周公方且膺之,子是之学,亦为不善变矣!

考题 下列各选项中,用“矣”表示将然,预料将要发生的某些情况的是()A、鸡既鸣矣B、余病矣C、此迫矣!臣请入,与之同命D、天下必以王为能市马,马今至矣

考题 问答题翻译:今君有区区之薛,不拊爱子其民。

考题 单选题“古之天下亦今之天下,今之天下亦古之天下”这个论断是()A 唯物论的观点B 辩证法的观点C 形而上学的观点D 决定论的观点

考题 问答题翻译:嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。

考题 单选题在“今火帛之臭亦烈矣,而尔顽若不知”中,“顽若”的意义是()A 笨拙貌B 愚蠢貌C 顽皮貌D 简慢貌

考题 单选题“人一能之,己百之;人十能之,己千之。果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自()。A 《中庸》B 《论语》C 《孟子》D 《大学》

考题 问答题翻译:曾子曰:‘不可;江汉以濯之,秋阳以暴之,皜皜乎不可尚已。’今也,南蛮鴂舌之人,非先王之道;子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。吾闻出于幽谷,迁于乔木者,未闻下乔木而入于幽谷者。《鲁颂》曰:‘戎狄是膺,荆舒是惩。’周公方且膺之,子是之学,亦为不善变矣!

考题 单选题“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”这个论断是()A 唯物论的观点B 辩证法的观点C 决定论观点D 形而上学的观点

考题 问答题翻译:齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛,却而去,不自快。谓路人曰:“亡戟得矛,可以归乎?”路之人曰:①“戟亦兵也,矛亦兵也,去兵得兵,何为不可以归?”去行,心犹不自快,遇高唐之孤叔无孙,当其马前,曰:“今者战,亡戟得矛,可以归乎?”叔无孙曰:“矛非戟也,戟非矛也,亡戟得矛,岂亢责也哉?”平阿之余子曰:“嘻!”还反战。趋,尚及之。遂战而死。叔无孙曰:②“吾闻之,君子济人于患,必离其难。”疾驱而从之,亦死而不反。令此将众,亦必不北矣。令此处人主之旁,亦必死义矣。今死矣而无大功,其任小也。

考题 问答题标点并翻译以下古文。  今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则必以此人为不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也博学之审问之慎思之明辨之笃行之有弗学学之弗能弗措也有弗问问之弗知弗措也有弗思思之弗得弗措也有弗辨辨之弗明弗措也有弗行行之弗笃弗措也人能一之己百之人十能之己千之果能此道矣虽愚必明虽柔必强

考题 问答题说明句中的词类活用现象 今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。

考题 单选题下列各选项中,用“矣”表示将然,预料将要发生的某些情况的是()A 鸡既鸣矣B 余病矣C 此迫矣!臣请入,与之同命D 天下必以王为能市马,马今至矣

考题 问答题今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。

考题 问答题今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之-《冯谖客孟尝君》