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判断题
使用代币疗法时，代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________
考题
向一孤僻、忧郁的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是A．代币法B．自我调整疗法C．系统脱敏疗法D．模仿疗法E．厌恶疗法
考题
下列各项对代币制的描述有误的是（）A代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好B代币制能使强化作用更加有效C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制
考题
在使用代币的方法时，正确的是（）。A、使用此方法时对孩子进行隐瞒B、代币只是假的奖励物，不会有积极效果的C、代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量D、让孩子明白代币的含义
考题
单选题下列各项对代币制的描述有误的是（）A
代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好B
代币制能使强化作用更加有效C
代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加D
当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制
考题
单选题向－孤僻、忧郁的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是（ ）。A
代币法B
自我调整疗法C
系统脱敏疗法D
模仿疗法E
厌恶疗法
考题
单选题当病人的行为符合要求时发给筹码，不符合要求则收回筹码，病人可以利用所得到的筹码换取物品或做一些想做的事情，这种方法叫做（）A
行为疗法B
代币疗法C
娱乐疗法D
作业疗法E
教育疗法
考题
多选题张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）A确定所要矫治的目标行为B确定实质性强化措施的性质C让求诊者相信代币的作用D规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等
考题
填空题代币疗法中的代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西；必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便可携的；必须是能够随时都可以方便发放的；必须是幼儿不容易（）的；必须是不具备其他实用功能，也不容易与别的物体相混淆的东西。
考题
填空题代币疗法中的代币必须是马上可以利用的（）的东西；必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便可携的；必须是能够随时都可以方便发放的；必须是幼儿不容易复制的；必须是不具备其他（），也不容易与别的物体相混淆的东西。
考题
填空题代币疗法可以使强化的作用更加有效，尤其是对（）矫治时，采用代币疗法，能使管理更实用、更方便，也能保证指导计划的一致和有效。
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