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判断题
一般来说，注意对象的组合越集中，排列越有规律，相互之间能成为有机联系的整体，注意的广度就越大。
A

对

B

错

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考题 以下不是注意的特征的是( )A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的集中性D、注意的紧张性E、注意的分配和转移
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考题 关于注意的描述，下列说法错误的是A、注意的两个特点是指向性与集中性B、注意的基本功能是对信息的选择C、注意的广度受知觉特点的影响，一般知觉对象越集中，排列越有规律，越能形成一个整体，注意的范围就越广D、根据注意时的主动程度，可以把注意分成无意注意和有意注意E、注意的稳定性并不是一成不变的，而是在间歇性地加强和减弱
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考题 注意的广度是指在________内所注意到对象的数量。
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考题 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为()．A．注意广度B．注意稳定性C．注意的分配D．注意的转移
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考题 注意的品质有哪些?A.注意的转移B.注意的广度C.注意的集中性和稳定性D.注意的分配
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考题 注意的品质主要包括A、注意的集中性B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分配
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考题 ()是指选种种刺激,从而把注意力集中在特定的刺激上能力 A注意的选择性B注意深度C注意的计划性D注意广度
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考题 被注意的对象越分散，排列越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围就越大。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 玲玲一边唱歌，一边跳舞，这表现出的注意品质是（　　）。A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的集中
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考题 “眼观六路，耳听八方”说的是（　　）A.注意的稳定性和范围 B.注意的分配与集中 C.注意的广度和分配 D.注意的广度和集中
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考题 被注意的对象越分散，排列越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围就越大。（　　）
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考题 有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（　）品质。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度
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考题 儿童越小，家庭环境对他们的影响就（）。A、越小B、越有利C、越大D、越不利
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考题 注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A、集中B、指向C、分散D、转移
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考题 影响注意广度的因素有（）A、人的主观状态B、个人的知识经验C、注意的任务D、注意对象的特点
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考题 一般来说，注意对象的组合越集中，排列越有规律，相互之间能成为有机联系的整体，注意的广度就越大。
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考题 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（）。A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A、注意的能力B、注意的分配C、注意的广度D、注意的集中性
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考题 单选题儿童越小，家庭环境对他们的影响就（）。A 越小B 越有利C 越大D 越不利
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考题 单选题以下不属于注意特征的是？（　　）A 注意的紧张性B 注意的广度C 注意的集中性D 注意的稳定性E 注意的分配和转移
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考题 单选题人们根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（　　）。A 注意的广度 B 注意稳定性C 注意的分配 D 注意的转移
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考题 单选题在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A 注意的能力B 注意的分配C 注意的广度D 注意的集中性
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考题 单选题以下不是注意的特征的是（）。A 注意的广度B 注意的稳定性C 注意的集中性D 注意的紧张性E 注意的分配和转移
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考题 单选题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A 集中B 指向C 分散D 转移
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考题 单选题注意的特点叙述正确的是（）A 注意广度的大小是一定的B 当刺激物数量越多，注意的广度就越大C 人的感受性可以长时间地保持固定的状态D 注意的对象对个体完成当前任务有意义
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考题 单选题注意的品质包括的广度、注意的稳定性、注意的分配和（）A 无意注意B 无意注意C 有意后注意D 注意的转移E 注意的集中
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考题 单选题教师新奇的服饰、活动室纷繁的布置都容易引起幼儿的( )。A 注意集中B 注意分散C 注意广度D 注意分配
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