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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
动作是婴儿心理发展的（）。
A
动力
B
内因
C
源泉或前提
D
根本原因
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题动作是婴儿心理发展的（）。A 动力B 内因C 源泉或前提D 根本原因” 相关考题
考题
()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反D、动作发展与心理发展毫无关系
考题
关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是A、婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B、婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C、胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D、婴儿的动作最早发生在新生儿期E、婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。
考题
婴儿动作发展对心理发展的重要意义在于（ ）。A．动作发展是心理发展的源泉或前提B．婴儿动作是心理发展的外部表现C．婴儿动作的发展促进了空间认知的发展D．婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A、动作发展是心理发展的源泉或前提B、婴儿动作是心理发展的外部表现C、婴儿动作发展促进了空间认知的发展D、婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
苏轼说"物必先腐也，而后虫生之’人必先疑也，而后谗人之。"从哲学上看，这句话（）A、内因是事物变化发展的根本原因B、外因是事物变化发展的的条件C、内因是事物变化的根本原因，外因通过内因而起作用D、矛盾是事物发展的动力
考题
多选题婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A动作发展是心理发展的源泉或前提B婴儿动作是心理发展的外部表现C婴儿动作发展促进了空间认知的发展D婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
单选题婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
单选题（ ）这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反B
动作发展对情感发展起决定性的作用C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
单选题真正反映了动作发展与心理发展之间的关系，表述正确的是（）。A
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反B
动作发展对情感发展起决定性的作用C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
单选题苏轼说"物必先腐也，而后虫生之’人必先疑也，而后谗人之。"从哲学上看，这句话（）A
内因是事物变化发展的根本原因B
外因是事物变化发展的的条件C
内因是事物变化的根本原因，外因通过内因而起作用D
矛盾是事物发展的动力
考题
单选题关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是（）。A
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B
婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C
胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D
婴儿的动作最早发生在新生儿期E
婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
考题
单选题否定之否定规律揭示了（）A
事物发展的动力和源泉B
事物发展的状态和形式C
事物发展的趋势和道路D
事物发展的内因和外因
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