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多选题
心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询，再测SCL-90，总分为120分。
HAMA量表的施测方法是（）。
A
自评
B
他评
C
各项采用1～5分评定
D
各项采用0～4分评定
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考题
关于HAMA量表测评总分下列描述不正确的是（ ）。A．HAMA量表测评分总分能较好地反映焦虑状态的严重程度B．HAMA量表与其他有关焦虑症状的评分工具得分具有良好的相关性C．HAMA具有鉴别焦虑和抑郁障碍的功能D．HAMA是心理咨询师或精神科医师经常使用的焦虑评分工具
考题
关于汉密尔顿抑郁量表(HAMD)，正确的施测方法包括( )。多选A. 由一名经过训练的评定员评定
B. 一般采用交谈和观察的方式
C. 先评定入组时或前一周的情况
D. 再次评定需要间隔一周进行
考题
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
多选：关于BRMS量表，正确的表述是（）。查看材料A.评定方法为求助者自评
B.该量表为躁狂症状量表
C.各项均采用五级评分
D.一般评定最近一周情况
考题
案例十一:下面是某求助者MMPI-2的测验结果
对于SCL-90量表，若前后两次测查结果反映咨询效果为显效,则总分减分率为( )。查看材料A.≥50%
B.≥40%
C.≥35%
D.≥25%
考题
关于SDS的施测步骤，下列说法中正确的是（ ）。
(A)根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“V”表示
(B)不能理解或看不懂SDS问题的内容的受测者不适用
(C)应让自评者理解反向评分的各题
(D)应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复地 评定
考题
案例四：下面是某求助者的 SCL-90 测验结果：
总分 219阴性项目数 32
多选：对于 SCL-90，正确的说法包括（）A. 采用五级评分制度
B. 了解躯体疾病患者的精神症状
C. 该量表包含有较广泛的精神症状学内容
D. 评分为中度，表示受测者对该症状有一定影响
考题
焦虑自评量表的施测步骤包括是（）。
A.在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定
B.如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作为评定
C.评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果
D.评定结束时．工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定
考题
案例八:
下面是某求助者的SCL-90测验结果
总分 201
阳性项目数 56
对于SCL-90，正确说法的包括()多选A. 了解求助者出现了哪些心理问题
B. 对文化程度较低者可以逐条给他解释
C. 可作为群体心理健康水平的普查工具
D. 评分为中度表示受测者常有此症状并有相当程度的影响
考题
案例四:
下面是某求助者的SCL-90测验结果:
总分219. 阴性项目数32
对于SCL-90，正确的说法包括()多选A. 采用五级评分制度
B. 了解躯体疾病患者的精神症状
C. 该量表包含有较广泛的精神症状学内容
D. 评分为偏重，表示受测者对该症状有一定影响
考题
焦虑自评量表的施测步骤包括（）。A、在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定B、如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作出评定C、评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果D、评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同项目上重复评定
考题
心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询，再测SCL-90，总分为120分。按照我国HAMA量表协作组提供的资料，提示被试者可能有（）。A、明显抑郁B、严重抑郁C、明显焦虑D、严重焦虑
考题
心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询，再测SCL-90，总分为120分。
HAMA量表的施测方法是（）。A、自评B、他评C、各项采用1～5分评定D、各项采用0～4分评定
考题
多选题关于SAS的施测步骤，下列说法中正确的是（）。A根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划√表示B不能理解或看不懂SAS问题的内容的受测者不适用C应让自评者理解反向评分的各题D应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复地评定
考题
多选题焦虑自评量表的施测步骤包括（）。A在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定B如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作出评定C评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果D评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同项目上重复评定
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