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填空题
解放前，受一定条件的制约，我们对体育的认识基本上是处于狭义理解状态，当时的普遍认为是：“体”是指（），“育”是指（），体育就是指（）。
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考题
关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．A．教育目的是受生产力制约的B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
考题
恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。”这说明（ ）。A．实践是认识的目的
B．人们的认识水平受实践条件制约
C．人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的
D．人们在每一层次上获得的认识都是认识发展的一个终点
考题
填空题孢子体不育：是指花粉的育性受孢子体（即植株）基因型所控制，而与花粉本身所含基因无关。孢子体基因型为rr⇒花粉（）育；孢子体基因型为RR⇒花粉（）育；孢子体基因型为Rr⇒产生的花粉中有R也有r，但（）育，自交后代分离。如：玉米T型不育系、水稻野败型不育系等。
考题
单选题下列选项中，对健康的理解最为多方面、正确的是（）A
健康是指身体健全B
健康是指没有疾病和病痛C
健康是指社会适应能力的完好状态D
健康是指躯体上、精神上和社会上处于完好状态
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