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单选题
知识()的效率取决于知识的特点,影响着企业技术能力的获取和建设。
A

转移

B

接受

C

吸收

D

利用


参考答案

参考解析
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考题 学习语文知识,有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的,知识(陈述性知识)的获取离不开能力,能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 影响一个国家获取知识和积累技术能力的关键因素有()。 A、资源的投入量B、企业的作用C、隐含知识的存量D、外部性E、获利能力与不确定性F、技术发展的路径依赖特征

考题 知识管理对企业的意义表现在()。 A.通过数字化和知识化将大量无序信息有序化,为员工提供知识共享的环境,提高其工作效率和创新能力,改善服务质量(促进知识生产与共享)。B. 提供适当的工具和环境辅助员工同相关客户和工作伙伴进行直接或间接交流,从所处网络环境接受知识,形成"边干边学、在干中学"的终生学习机制(促进学习机制的形成)。C. 增加企业知识储备,将个人知识和信息提升为组织知识,减少员工休假、离职而造成的损失。(知识积累)D. 方便企业的后继者轻松获取前人积累的知识,以此为基础不断创新,实现企业的可持续发展和创新(知识继承)。

考题 ()企业在技术与创新活动中,对内外部知识进行搜索、选择、获取,并通过使用、思索和提炼,达到消化吸收,提高技术能力的过程。 A.技术能力B.技术学习C.技术标准D.技术战略

考题 国家鼓励中小企业研究开发拥有自主知识产权的技术和产品,规范内部知识产权管理,提升保护和运用知识产权的能力。()

考题 核心竞争力是指企业独具的,经长期形成并融入企业内质中的支撑企业竞争优势,使企业能在竞争中取得可持续性生存与发展的核心能力。其表现为()。A:企业的实物资产以及企业的士气、技术和知识 B:企业获取并运用资产的能力 C:企业通过文化建设和制度安排创造高昂士气的能力 D:企业获取并充分运用设备、技术、知识的能力 E:使企业资产呈现良好的结构的能力

考题 霍桑实验证明,劳动生产效率主要取决于()A企业的管理与劳动纪律B企业的薪酬水平与奖励制度C职工的技术能力与知识结构D职工的工作态度及人际关系状况

考题 ()是以知识为中心的管理,旨在通过知识(),获取和()知识来提升企业竞争力和反应能力,以迎接经济全球化竞争的挑战。A、共享B、知识管理C、交易D、利用

考题 科学素质包括()A、科学技术知识、科学方法、科学思想、科学精神B、处理实际问题的能力C、参与公共事务的能力D、增强获取和运用科学知识的能力,实现个人全面发展E、建设创新性国家

考题 知识()的效率取决于知识的特点,影响着企业技术能力的获取和建设。 A、转移B、接受C、吸收D、利用

考题 企业应规范管理技术获取过程,并确保技术知识向()有效转移。

考题 客户知识管理的最终目标是提高企业客户关系管理的能力,客户知识管理的内容主要是()。A、客户知识的获取B、客户知识的交流C、客户知识的应用D、客户知识的共享E、客户知识的创新

考题 企业制定培训学分管理办法,有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性,促进企业()的规范化和科学化。

考题 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、()、教学实践能力和评价研究能力。A、获取知识能力B、信息应用能力C、获取信息能力D、科学研究能力

考题 企业的基层领导要成为一个内行的领导,必须具备下列哪类知识和能力?()A、管理知识和能力B、技术知识和能力C、战略知识和能力D、管理与技术的知识和能力

考题 中小学信息技术的文化性特点,是与()有关的基础知识和实际能力。A、信息获取B、信息分析C、信息加工和利用D、信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

考题 原始创新的基本特点()。A、核心技术的内生性B、技术与市场方面的率先性C、知识和能力支持的内在性D、知识和能力支持的外在性

考题 ()是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法,是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。

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