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多选题
言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）
A

语音知识

B

语义知识

C

语法知识

D

文字知识

参考答案

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更多 “多选题言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）A语音知识B语义知识C语法知识D文字知识” 相关考题
考题 对于以英语为第一语言的学生来说,“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的? A、母语负迁移B、目的语知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略影响
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考题 交际的成功主要取决于一个人的() A.表达能力B.文化素养C.知识厚度D.言语与交际内容的恰贴
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考题 言语的特点包括（　　）。A 、 言语是人们运用语言进行交际的过程 B 、 言语是一种心理现象 C 、 言语是语言的一种 D 、 言语活动离不开语言
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考题 言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。
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考题 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。
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考题 一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、（）、语法的知识，以及文字方面的知识。
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考题 交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
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考题 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
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考题 下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。A、母语教学主要指中小学阶段的语言教学B、母语教学的目的就是学会使用一种语言C、母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D、母语教学也注重提高文化素质
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考题 关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）A、言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。B、人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。C、言语交际能力是人类与生俱来的。D、合作的需要是言语交际产生的根本动因。
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考题 言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）A、语音知识B、语义知识C、语法知识D、文字知识
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考题 把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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考题 交际能力主要包括：（）A、主体自己B、语境C、话语D、交际规则的知识
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考题 从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A、关于交际主体自身的知识。B、关于语境的知识。C、关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D、关于交际客体的知识
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考题 语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
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考题 语言交际能力是由言语技能和（）构成的。
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考题 多选题从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A关于交际主体自身的知识。B关于语境的知识。C关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D关于交际客体的知识
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考题 单选题下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。A 母语教学主要指中小学阶段的语言教学B 母语教学的目的就是学会使用一种语言C 母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D 母语教学也注重提高文化素质
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考题 判断题言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。A 对B 错
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考题 填空题语言交际能力是由言语技能和（）构成的。
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考题 填空题言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话，同时在施行三种行为：（）（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、（）（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、（）（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。
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考题 多选题关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）A言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。B人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。C言语交际能力是人类与生俱来的。D合作的需要是言语交际产生的根本动因。
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考题 填空题一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、（）、语法的知识，以及文字方面的知识。
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考题 判断题交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。A 对B 错
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考题 填空题把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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考题 填空题两种或几种语言混合而成的临时交际语叫做____，这种临时交际语如果作为母语传递给后代进一步学习所形成的混合语就是____。
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考题 多选题交际能力主要包括：（）A主体自己B语境C话语D交际规则的知识
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