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判断题
液体培养基稀释培养测数法,取定量稀释菌液,经培养找出临界级数,可以间接测定样品活菌数。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 按照我国《化妆品卫生规范》的规定,铜绿假单胞菌的增菌培养使用的是( )。A、营养肉汤培养基B、乳糖胆盐培养基C、SCDLP液体培养基D、GN增菌液E、EC肉汤培养基

考题 关于倾注平板法,错误的是A、可用于饮水中细菌数的测定B、标本要适当稀释、定量加入C、所用平皿和培养基都是无菌的D、培养基溶化后马上与标本混匀,凝固后培养E、根据菌落数和稀释倍数,计算标本的细菌数

考题 细菌群体生长繁殖过程具有一定的规律性,可绘制出一条生长曲线,其横坐标和纵坐标分别为A、培养时间和培养物中活菌数的对数B、培养时间的倒数和培养物中活菌数C、培养时间的对数和培养物中活菌数D、培养时间的倒数和培养物中活菌数的对数E、培养时间和培养物中活菌数

考题 细菌群体生长曲线的横坐标和纵坐标为A、培养时间和培养物中活菌数的对数B、培养时间的倒数和培养物中活菌数C、培养时间的对数和培养物中活菌数D、培养时间和培养物中活菌数的平方E、培养时间和培养物中活菌数的倒数

考题 下列关于稀释法药敏试验描述错误的是A.体外定量测定抗菌药物抑制待测菌生长活性的方法B.抗菌药物可在固体或液体培养基中稀释C.既可测定MIC,也可测定MBCD.肉汤稀释法是细菌药敏试验的金标准E.分为肉汤稀释法和琼脂稀释法

考题 平皿稀释法测定活菌数时,下列操作不正确的是( )。A.将吸有溶液的吸管插入稀释液B.稀释液一般是蒸馏水C.所有稀释都用同一支吸管D.每次稀释后,应将样品充分摇匀E.稀释液按10倍递增

考题 在细菌与真菌杀灭试验中所用除药方法的鉴定,至少应平行进行以下哪组试验( )A.第一组中和剂+菌悬液→培养B.第2组(消毒剂+中和剂)+菌液→培养C.第3组稀释液+菌悬液→培养D.第4组稀释液+中和剂+培养基→培养

考题 CLSI推荐的酵母菌微量肉汤稀释法药敏试验所使用的培养基是A、MH培养基B、沙保弱培养基C、MH美蓝培养基D、RPMI 1640培养基E、土豆培养基

考题 CLSI推荐的酵母菌微量肉汤稀释法药敏试验所使用的培养基是A.MH培养基B.沙保弱培养基C.MH美蓝培养基D.RPMI 1640培养基E.土豆培养基

考题 关于细菌的稀释法药敏试验的叙述,错误的是( )。A.抗菌药物可在液体或固体培养基中稀释 B.可测定MIC C.不能测MBC D.联合抑菌试验也可应用此方法 E.可分为常量法和微量法

考题 按照我国《化妆品卫生规范》的规定,铜绿假单胞菌的增菌培养使用的是A.营养肉汤培养基 B.乳糖胆盐培养基 C.SCDLP液体培养基 D.GN增菌液 E.EC肉汤培养基

考题 下列关于稀释法药敏试验描述错误的是A:体外定量测定抗菌药物抑制待测菌生长活性的方法B:抗菌药物可在固体或液体培养基中稀释C:既可测定MIC,也可测定MBCD:肉汤稀释法是细菌药敏试验的金标准E:分为肉汤稀释法和琼脂稀释法

考题 下列()可以将病原菌与杂菌分离开。A、将细菌密集划线于营养培养基中B、将细菌接种于选择培养基C、将细菌接种于普通肉汤培养基中D、将细菌液体培养物进行离心沉淀

考题 稀释分析法先用稀释液混合、振摇,制成定量稀释的菌悬液,再用稀释液()稀释,然后定量进行平板培养。A、直接B、逐渐C、缓慢D、迅速

考题 液体培养基稀释培养测数法,取定量稀释菌液,经培养找出临界级数,可以间接测定样品活菌数。

考题 测微生物活菌数通常采用:()A、稀释平板法B、滤膜培养法C、稀释培养法D、四区划划线法

考题 设五个中方格中总菌数A,菌液稀释倍数B,如果是25个中方格的计数板,则1ml菌液中的总菌数=()。

考题 稀释分离时,为何要将融化的培养基冷却到50℃左右,才倒入装有菌液的培养皿内?为什么要将培养皿倒置培养?

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考题 常用来进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏的是()培养基.A、半液体培养基B、液体培养基C、半固体培养基D、固体培养基

考题 测微生物活菌数通常采用()。A、稀释平板法B、滤膜培养法C、稀释培养法

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考题 问答题稀释分离时,为何要将融化的培养基冷却到50℃左右,才倒入装有菌液的培养皿内?为什么要将培养皿倒置培养?

考题 单选题关于倾注平板法,错误的是()A 可用于饮水中细菌数的测定B 标本要适当稀释、定量加入C 所用平皿和培养基都是无菌的D 培养基溶化后马上与标本混匀,凝固后培养E 根据菌落数和稀释倍数,计算标本的细菌数

考题 填空题平板计数法:平板计数法是根据单一的细菌在平板培养基上,经若干时间培养,形成一个肉眼可见的()(菌落)(亦即一个菌落代表一个细胞),通过计算菌落数而得知细菌数的。计数关键是必须尽可能将样品中的细菌分散成(),并制成均匀的不同浓度稀释液,将一定量的稀释液均匀地接种到盛有固体培养基的培养皿上。