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单选题
统计分组的过程就是区别事物和（）事物的过程。
A

整理

B

完善

C

分析

D

归纳

参考答案

参考解析
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考题 从事物的属性侧面来描述事物的方法就是()的方法。 A、面向对象B、面向数据C、面向过程D、面向属性
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考题 质是指() A、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性B、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性C、质就是事物的属性D、质就是事物的多种属性的集合
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考题 ()就是要从事物发生和发展的过程中去进行考查，以弄清它的实质和发展 规律．A．历史法B．调查法C．实验法D．统计法
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考题 UML中的事物包括:结构事物,分组事物,注释事物和() A、实体事物B、边界事物C、控制事物D、行为事物
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考题 事物内部否定方面和肯定方面的矛盾运动构成了事物周期性的变化过程，其表现形式是()。A、事物自我完善和发展的过程B、新事物战胜旧事物的过程C、螺旋式上升或波浪式前进的过程D、不断的周而复始的循环过程
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考题 ()是在头脑中确定事物内部或事物之间的共同点和区别点,以及它们之间联系的思维过程。 A、比较B、分析C、具体化D、综合
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考题 信息科学的研究方法,就是把信息的运动过程看作事物的运动过程,通过对事物运动过程的认识实现对信息运动过程的把握与改造。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 UML 中有 4 种事物:结构事物、行为事物、分组事物和注释事物。类、接口、构件属于（ ）事物。A. 结构 B. 行为 C. 分组 D. 注释
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考题 条件逆向法，就是通过对（）进行逆向思维加以创新，从而想出解决问题的新办法就是条件逆向法。A、事物依存的条件B、事物进展的原因C、事物发展的过程D、以上都是
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考题 区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（）。A、事物的变化是否迅速B、事物的变化过程是否有部分质变C、事物的变化是否超过度的范围D、事物的变化是否显著
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考题 可以把发展理解为（）A、事物自己的前进运动B、事物数量的增减C、事物运动过程的飞跃D、事物渐进过程的中断E、旧事物的消灭和新事物的产生
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考题 比较就是在头脑中确定事物的（）的过程。
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考题 统计分组的过程就是区别事物和（）事物的过程。A、整理B、完善C、分析D、归纳
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考题 统计工作过程是怎样与人们认识事物的过程相一致？
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考题 事物内部的矛盾运动构成了事物周期性的变化过程，其表现形式有（）。A、事物自我完善和发展的过程B、新事物战胜旧事物的过程C、螺旋式上升或波浪式前进的过程D、不断的周而复始的循环过程
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考题 理解新的事物关键属性的过程也就是（）。A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程
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考题 王充认为学习的过程就是通过耳闻目见去直接了解客观事物的过程。
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考题 UML中的事物包括：结构事物，分组事物，注释事物和（）。A、实体事物B、边界事物C、控制事物D、动作事物
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考题 公务就是行使公共权力、管理公共事物的过程。（）
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考题 区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（）A、事物的变化是否迅速B、事物的变化过程中是否有部分质变C、事物的变化是否超过度的范围D、事物的变化是否显著
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考题 否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是（）A、事物自我发展自我完善过程B、新事物战胜旧事物的过程C、事物螺旋式上升或波浪式前进的过程D、事物不断周而复始循环的过程
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考题 试验数据处理的目的就是去伪存真、（）、由表及里、由此及彼的加工过程，提高信噪比，找出客观事物本身的（）和客观事物之间的相互关系。
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考题 填空题比较就是在头脑中确定事物的（）的过程。
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考题 多选题可以把发展理解为（）A事物自己的前进运动B事物数量的增减C事物运动过程的飞跃D事物渐进过程的中断E旧事物的消灭和新事物的产生
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考题 单选题思维主要体现在（　　）。A 对事物的分析过程中B 对事物的综合过程中C 对事物的比较过程中D 对事物的概括过程中E 对问题的解决过程中
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考题 单选题否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是（）A 事物自我发展自我完善过程B 新事物战胜旧事物的过程C 事物螺旋式上升或波浪式前进的过程D 事物不断周而复始循环的过程
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考题 单选题事物内部的矛盾运动构成了事物周期性的变化过程，其表现形式有（）。A 事物自我完善和发展的过程B 新事物战胜旧事物的过程C 螺旋式上升或波浪式前进的过程D 不断的周而复始的循环过程
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