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判断题
无意识记是没有意义的识记。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题无意识记是没有意义的识记。A 对B 错” 相关考题
考题 事先没有明确目的,也没有经过特殊的意志努力的识记,这种识记是( )。 A.意义识记B.机械识记C.有意识记D.无意识记

考题 幼儿记忆的特点之一是( )。A.无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱B.有意识记占主导地位,无意识记较差C.无意识记和有意识记均占主导地位D.无意识记和有意识记均较差

考题 幼儿记忆的主要特点是(  ) A.有意识记为主,无意识记活跃 B.无意识记为主,有意识记迅速发展 C.有意识记和无意识记都是主要识记方式 D.有意识记和无意识记都发展不快

考题 根据识记的理解性及方法,可以划分为:A.有意识记和无意识记 B.有意识记和机械识记 C.机械识记和意义识记 D.无意识记和意义识记

考题 有明确目的、要付出意志努力的识记是()A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记

考题 对所要识记的内容有了充分理解的识记为()A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记

考题 幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记。()

考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记

考题 无意识记是没有意义的识记。

考题 有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()A、无意识记B、机械识记C、有意识记D、不随意识记

考题 学前期儿童常采用的识记方法有()A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记

考题 根据识记时有无理解材料意义,把识记分为()。A、无意识记B、理解识记C、意义识记D、机械识记E、有意识记

考题 对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记

考题 根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记

考题 幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。A、无意识记和有意识记同步发展B、有意识记占优势C、无意识记占优势D、既缺乏无意识记,也缺乏有意识记

考题 下列识记方式中,初中生主要使用的是()A、无意识记B、意义识记C、机械识记D、形象识记

考题 在学习和工作中占据主导地位的是()A、无意识记B、随意识记C、机械识记D、意义识记

考题 一般情况下,意义识记的效果优于机械识记,因此,机械识记是没有意义的。

考题 无意识记是指没有明确的是识记目的。

考题 有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()。A、无意识记B、机械时记C、有意识记D、不随意识记

考题 单选题对所要识记的内容有了充分理解的识记为()A 有意识记B 无意识记C 意义识记D 联想识记E 机械识记

考题 填空题根据识记的目的性,识记可分为无意识记和();根据识记材料和方法不同,识记可分为机械识记和意义识记。

考题 单选题下列识记方式中,初中生主要使用的是()A 无意识记B 意义识记C 机械识记D 形象识记

考题 单选题幼儿记忆的主要特点是(  )。A 有意识记为主,无意识记活跃B 无意识记为主,有意识记迅速发展C 有意识记和无意识记都是主要识记方式D 有意识记和无意识记都发展不快

考题 单选题有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()A 无意识记B 机械识记C 有意识记D 不随意识记

考题 多选题根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。A意义识记B有意识记C机械识记D无意识记

考题 单选题事先没有明确目的,也没有经过特殊的意志努力的识记,这种识记是()。A 意义识记B 机械识记C 有意识记D 无意识记