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单选题
按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()。
A

感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏

B

单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

C

运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏

D

探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏


参考答案

参考解析
解析: 皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类,认为游戏分为感觉运动游戏、象征游戏、结构游戏和规则游戏,其中感觉运动游戏是幼儿最初的游戏形式,象征游戏是幼儿最典型的游戏,规则游戏是幼儿最高级的游戏形式。
更多 “单选题按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()。A 感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏” 相关考题
考题 将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

考题 皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏进行了分类,其中包括( ) A.象征性游戏 B.创造性游戏 C.练习游戏 D.有规则游戏

考题 按儿童的认知发展来分类,游戏可分为(  )。A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏

考题 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()A、杜威B、比勒C、帕登D、皮亚杰

考题 将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按儿童认知发展分类D、按游戏的关键特性分类

考题 受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按儿童的认知发展分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按游戏的关键特性分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。

考题 游戏促进儿童发展的价值体现在()。A、游戏实现了儿童运动能力的发展B、游戏实现了儿童认知能力的发展C、游戏实现了儿童社会性的发展D、游戏实现了儿童情感的发展

考题 学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

考题 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()

考题 皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的?

考题 按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 填空题按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()

考题 单选题按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 多选题游戏促进儿童发展的价值体现在()。A游戏实现了儿童运动能力的发展B游戏实现了儿童认知能力的发展C游戏实现了儿童社会性的发展D游戏实现了儿童情感的发展

考题 单选题受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按儿童的认知发展分类D 按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 多选题学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏

考题 单选题将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按游戏的关键特性分类D 按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题

考题 单选题将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按儿童认知发展分类D 按游戏的关键特性分类

考题 单选题将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A 儿童游戏动机分类B 儿童游戏的教育作用分类C 儿童游戏的社会性分类D 儿童游戏的认知分类

考题 单选题按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()。A 感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏

考题 问答题皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的?