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单选题
他的字写得很草，一般人认不出来。
A
微小
B
不工整
C
粗心
D
迅速
参考答案
参考解析
解析：
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考题
大写金额数字到元为止的,在“元”字之后应当写“整”字或者“正”字;在“角”字之后可以不写“整”字或者“正”字;大写金额数字有分的,分字后面不写“整”字或者“正”字。()
此题为判断题(对，错)。
考题
阅读下面这段文字，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。一个渔夫走到海边打鱼。他先站在一块岩石上不停地吹箫。箫声悠扬，动听得很，但一条鱼也没跳上岸来。后来，渔夫醒悟了，放下箫，拿起渔网，一网撒去，捕到了许多鱼。
考题
阅读下面这段文字，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。一个渔夫走到海边打鱼。他先站在一块岩石上不停地吹箫，箫声悠扬，动听得很，但没有一条鱼跳上岸来。后来，渔夫醒悟了，放下箫，拿起鱼网，一网撒去，捕到了许多鱼。
考题
人民币大写金额数字到“圆”为止的，在“圆”字之后，应写“整”字；有“角”或“分”的，“角”“分”后面（）。(五级、四级)A、应写“整”字B、不写“整”字C、可写可不写“整”字D、“角”后写“整”、“分”后不写“整”
考题
问答题小白是本学期转入我班的，他虎头虎脑的挺逗人喜爱，可一看见他那一手蹩脚的铅笔字就怎么 也让人高兴不起来。但我并没有像其他同事那样对他的字进行嘲讽，而是决定好好给他补补。 于是，我常常站在他身边，看着他写字，不让他有心不在焉的机会。同时，也好再给他指点指点， 好让他把笔顺写正确，把笔画写到位，把字的间架结构摆端正些。这孩子有时一个字写了好几遍还 不像个样子，没办法，我只好拿过他的笔，一笔一画地写在刚才他写的地方，让他照着写。还别说， 虽然我的字不如书上的规范，可小白就是乐意模仿我的字迹，照着一笔一画认真地写起来。 见他写字有了长进，我一高兴，又在他的本子上留下了“墨宝” 。这可是我一丝不苟地写出来 的，绝对端正美观。我还美其名曰“礼物” ，慷慨地把它们送给了小白。小白哪能不喜欢呢，照着 老师赠送给他的“礼物” ，越练越起劲了。以后的一段时间里，小白写的字明显有了进步，有些字 和老师写得一样漂亮了。问题：请从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。
考题
单选题人民币大写金额数字到“圆”为止的，在“圆”字之后，应写“整”字；有“角”或“分”的，“角”“分”后面（）。(五级、四级)A
应写“整”字B
不写“整”字C
可写可不写“整”字D
“角”后写“整”、“分”后不写“整”
考题
判断题他(tā)会(huì)写(xiě)汉(hàn)字(zì)，但(dàn)是(shì)写(xiě)得(dé)不(bù)怎(zěn)么(me)样(yàng)。★汉(hàn)字(zì)他(tā)写(xiě)得(dé)不(bù)太(tài)好(hǎo)。（ ）A
对B
错
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