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多选题
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”，下列对这句话理解正确的是（）。
A

质指质地或质朴

B

史喻指华而不实

C

文指文采、才艺

D

彬彬指物相杂却非常均衡

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考题 “质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”(《论语·雍也》)中的“质”指() a.语言的生动b.文章有文采c.语言的质朴、明白d.文采与质朴的结合
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考题 “质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”《论语?雍也》中的“质”指语言的生动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《论语》中说:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬斌,然后君子”其中的“文”指的是() A.文化B.文采C.品德D.文艺
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考题 “质胜文则野，文胜质则史”，这句话是谁说的（）A.孔子B.老子C.韩非子D.孟子
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考题 孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）。A.君子无终食之间违仁，造次必于是。颠沛必于是 B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 C.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也 D.学而不思则罔。思而不学则殆
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考题 “质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”该观点体现了孔子的（）A仁政思想B德政思想C中庸思想D教育观念
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考题 “质胜文则野，文胜质则史”一句语出（）。A、《礼记》B、《中庸》C、《论语》D、《道德经》
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考题 子曰：（），然后君子。A、文胜质则野B、知行合一C、文质彬彬D、风度翩翩
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考题 “质胜文则野，文胜质则升。文质彬彬，然后君子”出自（）。A、孟子B、荀子C、老子D、孔子
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考题 （）说，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”A、孟子B、孔子C、老子D、韩非子
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考题 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”，下列对这句话理解正确的是（）。A、质指质地或质朴B、史喻指华而不实C、文指文采、才艺D、彬彬指物相杂却非常均衡
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考题 “质胜文则野，文胜质则史”，这句话是谁说的（）A、孔子B、老子C、韩非子D、孟子
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考题 孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。（），然后君子。”A、文质相当B、文质兼备C、文质彬彬
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考题 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”中的“文”指语言质朴、明白。
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考题 翻译：子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
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考题 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。“野”在句中是什么意思？
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考题 问答题翻译：子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
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考题 判断题质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”中的“文”指语言质朴、明白。A 对B 错
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考题 单选题（2016山东）孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（）。A 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是B 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子C 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也D 学而不思则罔，思而不学则殆
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考题 单选题（）说，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”A 孟子B 孔子C 老子D 韩非子
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考题 单选题“质胜文则野，文胜质则升。文质彬彬，然后君子”出自（）。A 孟子B 荀子C 老子D 孔子
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考题 单选题孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。（），然后君子。”A 文质相当B 文质兼备C 文质彬彬
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考题 单选题“质胜文则野，文胜质则史”，这句话是谁说的（）A 孔子B 老子C 韩非子D 孟子
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考题 问答题子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。“野”在句中是什么意思？
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考题 单选题子曰：（），然后君子。A 文胜质则野B 知行合一C 文质彬彬D 风度翩翩
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考题 单选题“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”该观点体现了孔子的（）A 仁政思想B 德政思想C 中庸思想D 教育观念
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