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单选题
如果我们描述一个审美对象所带来的是一种超乎我们感官把握的感受，这就是（）。
A

优美

B

崇高

C

喜剧

D

秀雅

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考题 ()中的大自然,既是我们的生存环境,也是我们的认识对象、审美对象。 A.客观世界B.主观世界C.微观世界D.宏观世界
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考题 审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 不同的人在面对同一个审美对象时会产生不同的审美感受;同一个人，在不同时间、空间或情绪状态下面对同一审美对象时也会产生不同的审美感受。()
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考题 所谓“美感”就是主体()对客观存在的审美对象的()感受。
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考题 ()是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程。 A、审美感受B、审美表象C、审美需求D、审美注意
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考题 我们经常可以看到,儿童手舞足蹈、呜哇有声地借助动作、语言、表情等来表达自己对审美对象的感受。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动,美术活动需要他们用多种感官去感知审美对象,用脑去想象、理解、加工审美意象,用语言去表述目己的审美感受,用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列空缺处句子排列最恰当的一项是： 无论是读者还是作者，我们在接触文字时，常常由我们的个性、人生经历、生长环境这三个因素来决定我们的审美趣味。________，________,________。________，________,________。这三点功夫就是我们常说的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的个性而加以磨砺陶冶 ③不易也不必完全摆脱 ④这三点都是很自然地套在一个人身上的 ⑤接收多方的传统习尚而融会贯通 ⑥扩充身世经历而加以细心体验A.②⑤⑥④①③ B.②⑥⑤④③① C.④①③②⑥⑤ D.④③①②⑤⑥
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考题 “物质一般地就是以任何一种方式刺激我们感官的东西。”这是谁给物质所下的定义（ ）A.霍尔巴赫 B.爱尔维修 C.狄德罗 D.拉·美特利
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考题 以下对于人文知识的作用说法错误的是（）A、历史了解我们所自来、我们的集体记忆；B、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念；C、艺术指导我们的社会实践；D、文学是以审美手段以语言表达情感的方式
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考题 我们在现实生活中，时常感受到（）的提示和制约，如公共设施标志等，我们也受惠于这些标志所带来的行动便利和启示。A、标志B、商标C、符号D、标识
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考题 中央禁烟新规给我国的控烟禁烟事业带来一个全新局面，其中，要求“领导干部带头”这一点抓住了问题的关键。这启示我们认识事物（）A、要着重把握主要矛盾B、要着重把握矛盾的主要方面C、要敢于寻找新思路D、要坚信事物发展前途是光明的
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考题 我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象
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考题 如果我们描述一个审美对象所带来的是一种超乎我们感官把握的感受，这就是（）。A、优美B、崇高C、喜剧D、秀雅
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考题 “物质一般地就是以任何一种方式刺激我们感官的东西。”这是谁给物质所下的定义（）？A、霍尔巴赫B、爱尔维修C、狄德罗D、拉·美特利
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考题 形而上学是指研究经验范围之外的，经验现象之上的，不是我们肉体感官可以感受到的对象的一门学问。
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考题 对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）A、历史是了解我们所自来、我们的集体记忆B、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念C、艺术指导我们的社会实践D、文学主要以审美为手段，用语言来表达情感
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考题 审美是我们认识非现实的对象的一种方式。
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考题 审美直觉，是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。
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考题 单选题关于KVC的描述正确的是（）A KVC是指Key-ValueObservingB 是一种间接访问对象的属性的机制。C 只能访问对象的属性。D 当对象的属性值改变时，我们能收到一个通知。
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考题 填空题所谓“美感”就是主体（）对客观存在的审美对象的（）感受。
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考题 单选题幸福固然依赖于一定的物质条件，但更直接地依赖于我们感受幸福的心灵。如果我们的心灵麻木了，分不清什么善恶美丑，那么，纵有花不完的钱，也难享受真正的幸福。这段文字主要表达了这样一种观点：（）。A 我们需要感受幸福的心灵B 幸福依赖于一定的物质基础C 分不清善恶美丑就是心灵麻木D 没有感受幸福的心灵就不可能有幸福
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考题 单选题如果我们描述一个审美对象所带来的是一种超乎我们感官把握的感受，这就是（）。A 优美B 崇高C 喜剧D 秀雅
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考题 判断题审美是我们认识非现实的对象的一种方式。A 对B 错
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考题 单选题（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A 审美感受B 审美判断C 审美意识D 审美价值
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考题 判断题形而上学是指研究经验范围之外的，经验现象之上的，不是我们肉体感官可以感受到的对象的一门学问。A 对B 错
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考题 单选题（）是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程。A 审美感受B 审美需求C 审美表象D 审美注意
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考题 填空题唯物主义感觉经验论是（）提出的，我存在着，我有感官，我通过我的感官而有所感受。我们最初的哲学老师是我们的脚，我们的手和我们的眼睛。教育学理论著作《爱弥儿》。
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