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判断题
教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
A

对

B

错

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考题 新型的师生关系要求（ ）。A．以教师为中心B．以儿童为中心C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
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考题 教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。
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考题 教师在校园之内所需要面对的人际关系,主要包括()。 A、师生关系B、教师关系C、集体关系D、朋友关系
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考题 “师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )A．以课堂为中心B．以教师为中心C．以学生为中心D．以书本为中心
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考题 师生关系在教育中的作用()A、良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件B、师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标C、师生关系式校园文化的重要内容D、师生关系是维系人际关系的基础E、师生关系是学生学习成败的前提
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考题 教师的公正、教师的仁慈等道德原则实际上就是教育伦理中的() A.绝对命令B.相对命令C.技术命令D.假言命令
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考题 教师良好的心理以良好的情感、思想和文化素质为基础，其内核就是（）
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考题 教师人际关系中最基本的关系——师生关系是互为因果的，这一特点体现了教师人际关系的（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性
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考题 解决问题就是要在心理上把现实与理想的差距消灭掉，取消问题就是要在实际上把现实与理想的差距消灭掉。
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考题 教师对学生的教育，必须以（）为基础，以（）作为现代师生关系的基本标尺。
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考题 教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
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考题 教师的人际关系实际上也是教师教育能力的有机组成部分。
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考题 师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。A、师生间的工作关系B、师生间的人际关系C、师生间的组织关系D、师生间的情感关系
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考题 在对话法教学中，师生关系应该是（）A、平等的B、以教师为中心C、以学生为中心D、以教师为主体
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考题 良好师生关系的建立，首先取决于（）。A、教师B、学生C、学校人际关系D、校长
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考题 新型的师生关系要求（）。A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
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考题 影响师生关系的因素有（）A、教师的智慧B、学生对教师的认识C、学校的人际关系环境D、课堂组织环境E、教师的人格因素
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考题 新型的师生关系要求（　）A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
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考题 传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系
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考题 正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
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考题 正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
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考题 判断题正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。A 对B 错
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考题 多选题新型的师生关系要求（　）A以教师为中心B以儿童为中心C在人格上，学生与教师是平等的D在社会道德上，师生关系是相互促进的
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考题 单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A “以教师为中心”的专制型师生关系B “以儿童为中心”的放任型师生关系C 民主合作式的师生关系D 教学相长的师生关系
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考题 多选题影响师生关系的因素有（）A教师的智慧B学生对教师的认识C学校的人际关系环境D课堂组织环境E教师的人格因素
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考题 填空题教师对学生的教育，必须以（）为基础，以（）作为现代师生关系的基本标尺。
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考题 判断题正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。A 对B 错
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