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判断题
《易经》是圣人之书,学易者最重要的是要体察人的心境,与圣人同心,要具备良好的德行。
A

B


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考题 “圣人不治已病治未病”出自于A.《千金要方》B.《丹溪心法》C.《易经》D.《黄帝内经》E.《空气,水和居地》

考题 《无能子》对圣人持批判态度,认为圣人有以下( )种种罪过。 A圣人开启了人的贪欲和争心B圣人对人们进行仁义道德的说教C圣人对人们进行仁义道德的说教D圣人信奉纲常伦理

考题 要恢复到天下为公,孔子的拯救方法是()。 A、圣人革命B、选贤与能C、克己复礼D、渐变

考题 在中国人心目中,“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子,往往以君子________________,却从不以圣人_______。可见圣人的道德境界是一种清高的理想,圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______________,圣人的道德境界,也不是天生的,而是一点一滴积累起来的。荀子认为,圣人不仅是崇拜的偶像,普通人也能经过坚持不懈的实践,从日常生活中不断地积累德行,提高自己的道德修养,达到尽善尽美的境地,成为一个圣人。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.自称 自居 因此 B.自居 自夸 其次 C.自封 标榜 所以 D.自诩 自居 然而

考题 孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。与此同时,()A、两人都认为,人通过努力可以成为圣人B、孟子认为,人通过努力可以成为圣人;荀子认为,人通过努力也成为不了圣人C、孟子认为,人通过努力也成为不了圣人;荀子认为,人通过努力可以成为圣人D、两人都认为,人即便通过努力,也成为不了圣人

考题 《易经》有“人更三圣,世历三古”的说法。意思是说:《易经》的成书,经历了上古、中古、下古三个时代,由三个圣人完成。这三个圣人不包括()A、伏羲B、老子C、周文王D、孔子

考题 墨家教育目的是要培养“()”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士

考题 老子提出的“是以圣人处无为之事”的意思是圣人要尊重客观规律,不要掺杂自己的私心杂念去做事情

考题 孟子认为,道德修养所能达到的境界,有六个层级下列几项,由低到高排序正确的一项是()A、善人-信人-美人-大人-圣人-神人B、圣人-神人-美人-大人-善人-信人C、圣人-神人-美人-大人-信人-善人D、美人-大人-善人-信人-圣人-神人

考题 荀子说,善为易者不占。这句话的意思是()。A、懂得《易经》的人不需要占卜B、会占卜的人不能给自己占卜C、懂易经的人要努力运用理性思维与德行修养来主导自己D、无疑不占,懂易学的人得获其真,不必再占

考题 “圣人不治已病治未病”这一著名论点载于《易经》。

考题 “非圣人者,无法”解释正确的是:()A、没有圣人,就没有法则B、不是圣人就不用遵守法律C、否定先哲圣人的人,就不用守法D、否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

考题 《礼记•檀弓上》:“圣人之葬人与人之葬圣人也。”王肃云:“圣人之葬人与属上句。”据此,“与”是()。A、连词B、介词C、动词D、语气词

考题 孔子提出“仁”与“礼”统一的思想,归根到底是要塑造能以担当历史使命的理想人格是()。A、君子B、圣人C、贤人D、王

考题 翻译:非三代两之书不敢观,非圣人之志不敢存。

考题 印度人认为要真正达到一种无欲的理想圣人的状态,前提是?

考题 在中国人心目中,“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子,往往以君子_____,却不以圣人______。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想,圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______,圣人的道德境界,也不是天生的,而是一点一滴积累起来的。荀子认为,圣人不仅是崇拜的偶像,普通人也能经过坚持不懈的实践,从日常生活中不断地积累德行,提高自己的道德修养,达到尽善尽美的境地,成为一个圣人。依次填入划横线部分最恰当的一项是______。A、自称 自居 因此B、自居 自夸 其次C、自封 标榜 所以D、自诩 自居 然而

考题 问答题翻译:非三代两之书不敢观,非圣人之志不敢存。

考题 单选题孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。与此同时,()A 两人都认为,人通过努力可以成为圣人B 孟子认为,人通过努力可以成为圣人;荀子认为,人通过努力也成为不了圣人C 孟子认为,人通过努力也成为不了圣人;荀子认为,人通过努力可以成为圣人D 两人都认为,人即便通过努力,也成为不了圣人

考题 单选题《易经》有“人更三圣,世历三古”的说法。意思是说:《易经》的成书,经历了上古、中古、下古三个时代,由三个圣人完成。这三个圣人不包括()A 伏羲B 老子C 周文王D 孔子

考题 单选题《礼记•檀弓上》:“圣人之葬人与人之葬圣人也。”王肃云:“圣人之葬人与属上句。”据此,“与”是()。A 连词B 介词C 动词D 语气词

考题 问答题翻译:此臣所谓参教也。圣人非能通,知万物之要也。故其治国举要以致万物,故寡教而多功。圣人治国也,易知而难行也。是故圣人不必加,凡主不必废;杀人不为暴,赏人不为仁者,国法明也。圣人以功授官予爵,故贤者不忧;圣人不宥过,不赦刑,故奸无起。圣人治国也,审壹而已矣。

考题 单选题“圣人不治已病治未病”出自于()A 《千金要方》B 《丹溪心法》C 《易经》D 《黄帝内经》E 《空气,水和居地》

考题 单选题“非圣人者,无法”解释正确的是:()A 没有圣人,就没有法则B 不是圣人就不用遵守法律C 否定先哲圣人的人,就不用守法D 否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

考题 问答题印度人认为要真正达到一种无欲的理想圣人的状态,前提是?

考题 单选题荀子说,善为易者不占。这句话的意思是()。A 懂得《易经》的人不需要占卜B 会占卜的人不能给自己占卜C 懂易经的人要努力运用理性思维与德行修养来主导自己D 无疑不占,懂易学的人得获其真,不必再占

考题 单选题墨家教育目的是要培养“()”。A 圣人B 奴隶主C 君子D 兼士