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判断题
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
A

对

B

错

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考题 简述学校思想品德教育过程的主要特点。
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考题 德育过程是学生思想品德形成的过程。
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考题 德育过程就是学生思想品德形成过程。
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考题 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
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考题 学生思想品德形成过程的特点有哪些?
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考题 有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。A.任务B.措施C.方法D.教育过程
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考题 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。A.思想品德形成过程 B.思想品德评价过程 C.思想品德教育过程 D.思想品德提高过程
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考题 学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。 A.方法 B.任务 C.措施 D.教育过程
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考题 思想品德教育过程就是（ ）。
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考题 德育过程就是学生思想品德形成的过程。
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考题 德育过程不同于思想品德形成过程。
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考题 德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？
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考题 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
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考题 关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。A、任务B、措施C、方法D、教育过程
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考题 在以下的表述中，错误的一项是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。
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考题 思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。
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考题 多选题下列说法正确的有( )A德育过程是教育和自我教育的统一过程B思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程C德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程D德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始
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考题 填空题思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。
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考题 填空题思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。
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考题 判断题德育过程是学生思想品德形成的过程。A 对B 错
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考题 填空题思想品德教育过程就是____。
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考题 单选题关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A 学生思想品德的形成具有反复性的特点B 小学德育过程就是品德发展过程C 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 问答题德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？
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考题 单选题有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。A 任务B 措施C 方法D 教育过程
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考题 多选题(2014广东粤东西北)下列说法正确的是()。A教育过程是教育和自我教育的统一过程B思想品德教育过程就是思想品德形成过程C德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程D德育过程可以从培养学生的知、情、意、行任何一个方面开始
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