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多选题
继亲角色面临的困境包括述思与刻板印象以及（）、资产金钱与服务上的紧张。
A
前配偶的影响
B
家庭疆界无法划分与继亲角色不易确立
C
继子女敌意与分歧的忠心
D
继父母的偏心与容忍
参考答案
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解析：
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考题
关于父母子女关系的说法中正确的是( )。A．养父母离婚，养父母与养子女间的权利义务消除B．生父母对其非婚生子不享有继承权C．继兄弟姐妹间没有继承权D．形成抚养关系的继父母与继子女间发生继承关系
考题
按照我国婚姻家庭法的规定,下列说法中哪种是正确的()
A、继(父)母子女关系形成后，与生(父)母的权利义务即告消除B、继(父)母子女关系形成后，与生(父)母的权利义务并未消除C、继(父)母子女关系形成后，在其成年后，与生父母的权利义务即可消除D、继(父)母子女关系形成后，与生(父)母的权利义务可因继(父)母的请求而消除
考题
关于继子女对继父母有无赡养义务，下列说法正确的是( )。A．如果继父母与继子女未形成教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务B．如果继父母与继子女形成了教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务C．即使继父母与继子女形成了教育抚养关系，继了女对继父母也没有赡养义务D．不管继父母与继子女是否形成教育抚养关系，继了女对继父母都有赡养义务
考题
属于社区人群健康护理诊断的是（ ）。A.P：床上活动障碍；E：与降低的强度和耐力有关，继发于偏瘫
B.P：照顾者角色紧张；E：与持续的护理需要有关
C.P：家庭失能性应对能力失调；E：与不能建设性的处理压力有关
D.P：社区成年男子高血压发病率高于全国平均水平；E：与缺乏高血压影响因素的相关知识有关
E.P：活动无耐力；E：与心排出量下降有关
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容()。A:家庭成员的基本情况
B:家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C:家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系
D:家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
E:为服务对象服务的社工家庭情况
考题
一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了（）A家庭中性别角色刻板印象的影响B学校教育中性别角色刻板印象的影响C教师群体中性别角色刻板印象的影响D同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响
考题
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
投保人对与有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属具有保险利益，这里所说的家庭其他成员、近亲属主要有投保人的（ ）A、祖父母、外祖父母B、孙子女、以及外孙子女C、亲兄弟姐妹、养兄弟姐妹D、有扶养关系的继兄弟姐妹
考题
多选题著作权原始主体与著作权继受主体的区别主要表现在 ( )A著作权的原始主体不以继受主体为存在前提B著作权的原始主体以继受主体为存在前提C继受主体享有的权利是从原始主体处取得的D继受主体享有的权利以他人原有著作权的合法存在为条件E原始主体的权利与继受主体的权利完全不相同
考题
多选题投保人对与有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属具有保险利益，这里所说的家庭其他成员、近亲属主要有投保人的（ ）A祖父母、外祖父母B孙子女、以及外孙子女C亲兄弟姐妹、养兄弟姐妹D有扶养关系的继兄弟姐妹
考题
单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A
家庭中的性别角色刻板印象B
教师中的性别角色刻板印象C
教科书中的性别角色刻板印象D
同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
多选题对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（）。A家庭成员的基本情况B家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E为服务对象服务的社工家庭情况
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