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单选题
以下为人群健康效应评价的方法是
A

质量评价模型

B

类比法

C

趋势外推法

D

专家预测法

E

病例对照法

参考答案

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更多 “单选题以下为人群健康效应评价的方法是A 质量评价模型B 类比法C 趋势外推法D 专家预测法E 病例对照法” 相关考题
考题 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 过程评价以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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考题 效应评价A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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考题 某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结果评价E、结局评价
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考题 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A．过程评价B．形成评价C．效应评价D．结局评价E．总结评价
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考题 效应评价A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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考题 通过查阅档案资料、目标人群调查和现场观察等方法完成的健康教育评价属于() A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价
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考题 健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是A、知识B、信念C、态度D、法规E、技能
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考题 健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是A. 形成评价B. 过程评价C. 效应评价D. 结局评价E. 总结评价
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考题 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 效应评价以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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考题 健康教育评价时，不属于效应评价内容的是A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、目标人群健康状况E、健康相关行为
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考题 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 “对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价”为（ ）。A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结果评价 E.总结评价
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考题 以下为人群健康效应评价的方法是A.专家预测法 B.类比法 C.质量评价模型 D.趋势外推法 E.病例对照法
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考题 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 在高血压的健康教育项目中，目标人群的生理指标的变化是属于哪种类型的评价（）A、过程评价B、效应评价C、结局评价D、总结评价E、形成评价
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考题 某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于（）A、形成评价B、过程评价C、前期评价D、效应评价E、结局评价
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考题 为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 以下为人群健康效应评价的方法是（）A、质量评价模型B、类比法C、趋势外推法D、专家预测法E、病例对照法
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考题 单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A 过程评价B 形成评价C 效应评价D 结局评价
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考题 单选题以下为人群健康效应评价的方法是（）A 质量评价模型B 类比法C 趋势外推法D 专家预测法E 病例对照法
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考题 单选题健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结局评价E 总结评价
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考题 单选题关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）A 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
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考题 单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价的（　　）。A 过程评价B 结局评价C 效应评价D 形成评价E 总结评价
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考题 单选题健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。A 效果评价B 过程评价C 结局评价D 效应评价E 目的评价
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考题 单选题为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结局评价E 总结评价
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