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单选题
自然科学课程体系的中心概念是 （）
A

环境保护

B

人与自然

C

科学、技术与社会

D

科学方法

参考答案

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考题 从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系。()
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考题 在美国，教师不能以推论的方式，向儿童介绍概念，促进儿童自然科学概念的发展。()
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考题 “环境”是一个自然科学的概念，也是一个经济学的概念。（ ）
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考题 什么是课程体系？
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考题 下列概念的限制中，正确的是（）.A、“普遍概念”限制为“单独概念”B、“中国”限制为“北京”C、“科学”限制为“自然科学”D、“论证”限制为“论据”E、“竞争”限制为“人才竞争”
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考题 概念是思维的细胞，与自然科学相比，社会科学的概念具有一定的模糊性，应如何处理？
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考题 近代科学理性的最大特点是（）.A、工具理性B、概念推理C、自然科学D、科学异化
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考题 自然科学课程体系的中心概念是 （）A、环境保护B、人与自然C、科学、技术与社会D、科学方法
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考题 培训课程体系中包含的主要内容有（）。A、课程体系名称B、课程体系设计的依据C、课程体系设计的目的和目标D、具体课程名称E、具体课程内容简介
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考题 培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A、具体课程时间和地点B、师资筛选C、具体课程名称及简要内容D、课程考核方式
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考题 2005年底通过的《中国科学院章程》规定，中国科学院是（）。A、国家自然科学最高学术机构B、在科学技术方面的最高咨询机构C、自然科学与高技术综合研究发展中心D、国家自然科学最高学术机构，在科学技术方面的最高咨询机构，自然科学与高技术综合研究发展中心
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考题 信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。（）
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考题 不属于自然科学三大支柱方法的是（）。A、实验方法B、概念方法C、逻辑方法D、历史方法
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考题 哲学上讲的物质概念与自然科学研究的物质概念是相同的。
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考题 信息概念的实质是在自然科学的（）理论中首先被揭示出来的。
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考题 斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A、科学B、哲学C、数学D、神学
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考题 多选题培训课程体系中包含的主要内容有（）。A课程体系名称B课程体系设计的依据C课程体系设计的目的和目标D具体课程名称E具体课程内容简介
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考题 单选题斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A 科学B 哲学C 数学D 神学
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考题 单选题近代科学理性的最大特点是（）.A 工具理性B 概念推理C 自然科学D 科学异化
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考题 单选题培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的（）、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。A 设计时间B 设计流程C 实施原则D 设计依据
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考题 判断题哲学上讲的物质概念与自然科学研究的物质概念是相同的。A 对B 错
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考题 问答题概念是思维的细胞，与自然科学相比，社会科学的概念具有一定的模糊性，应如何处理？
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考题 判断题形而上学唯物主义的缺陷就是没有把哲学的物质概念同自然科学的物质概念等同起来。（ ）A 对B 错
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考题 单选题培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A 具体课程时间和地点B 师资筛选C 具体课程名称及简要内容D 课程考核方式
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考题 多选题下列概念的限制中，正确的是（）.A“普遍概念”限制为“单独概念”B“中国”限制为“北京”C“科学”限制为“自然科学”D“论证”限制为“论据”E“竞争”限制为“人才竞争”
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