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判断题
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
A

B


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考题 学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。 A.目标B.内容

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

考题 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

考题 以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

考题 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?() A、评价活动目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程和活动的效果

考题 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。A、社会价值和教育质量B、个人价值和社会认同C、社会价值和个人价值D、自我价值和社会认同

考题 强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

考题 学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的()、收集()、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。

考题 从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为()、()与评价功能。

考题 以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

考题 学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。

考题 学前儿童社会教育评价方案的编制中,可以细化到二级指标。

考题 学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。

考题 什么是强化评价法?在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法?试举例说明。

考题 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

考题 填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

考题 单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D 从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

考题 单选题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。A 社会价值和教育质量B 个人价值和社会认同C 社会价值和个人价值D 自我价值和社会认同

考题 判断题学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。A 对B 错

考题 判断题学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。A 对B 错

考题 判断题学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。A 对B 错

考题 填空题学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。

考题 判断题学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。A 对B 错

考题 判断题学前儿童社会教育评价方案的编制中,可以细化到二级指标。A 对B 错

考题 填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

考题 填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的()的判断和对教师从事的社会教育工作产生的()的判断。

考题 判断题强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。A 对B 错