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单选题
组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群韵小组是（ ）。
A
治疗小组
B
成长小组
C
教育小组
D
支持小组
参考答案
参考解析
解析：
治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。治疗小组对社会工作者的素质要求比较高，不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。
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考题
旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是()。
A、社区照顾模式B、社会策划模式C、发展模式D、互惠模式
考题
下列各项对治疗小组的描述正确的有()。
A、运用于各类学生及边缘群体的辅导工作B、社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置C、组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群D、不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。
考题
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。A.发展模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
考题
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。A:互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B:在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D:互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是：A.互动模式旨在帮助组员了解，认识自己
B.在已动模式中组员一般来往行为出现问题人群
C.互动模式强调组员的平等和个体独立性
D.主要帮助组组员学习新知识和新方法
考题
社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。A:综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B:带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络C:设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划D:致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力E:促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
考题
旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
考题
带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法，帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络，体现的是小组治疗模式的()。A:个别性与共同性相结合的原则
B:公平性原则
C:综合性原则
D:建构型原则
考题
带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法，帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络，体现的是小组治疗模式的（ ）。A.个别性与共同性相结合的原则
B.公平性原则
C.综合性原则
D.建构性原则
考题
某高中二年级的学生学习政治的兴趣不高，学校社会工作者李某为了了解如何才能够提高学生学习政治的兴趣和动力，招募了30名高二学生，并运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。A、互动模式强调组员间的平等以及个体独立性B、在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C、互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己存在的问题D、互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。A、发展模式B、心理社会治疗模式C、互动模式D、社会策划模式
考题
单选题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？( )A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
考题
单选题学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（ ）。（2010年真题）A
互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己B
在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C
互动模式强调组员间的平等以及个体独立性D
互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
单选题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的( )。A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
考题
多选题社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（ ）。[2013年真题]A综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的知识和实务技巧B带领小组组员发展社会性治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络C设定每一个组员的个别性治疗计划，寻找小组共同成长目标，实施整体小组治疗计划D致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力E促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
考题
多选题下列各项对治疗小组的描述正确的有（ ）。A运用于各类学生及边缘群体的辅导工作B其焦点在于个人的成长和正向改变C社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置D组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群E不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验
考题
多选题社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）。A综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络C设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划D致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力E促使组员之间、组员与小组和社会系统之间互相开放、实现良性互动
考题
多选题开放性小组具有哪些特点（）A有持续组员流动，省去重组小组的成本B因组员缺席或离开而影响小组互动，甚至导致小组结束C具有匿名性特点，并给组员一些时间上便利D成员流动率高，影响凝聚力而影响小组活动E便于小组积累经验，使小组更有创造力
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