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多选题
属于勒温模式行动研究的过程的有()
A

计划

B

调查

C

评价

D

实施


参考答案

参考解析
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更多 “多选题属于勒温模式行动研究的过程的有()A计划B调查C评价D实施” 相关考题
考题 将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。 A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特

考题 从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

考题 提出“计划一行动一观察一反思”之行动研究螺 旋循环模式的是( ) A.凯米斯 B.斯滕豪斯 C.勒温 D.梅伊曼

考题 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式

考题 在社会工作的通用过程模式中介入的主要任务是( )。A.制订行动计划 B.实施行动计划 C.完善行动计划 D.评估行动计划

考题 在社会工作的通用过程模式中介入期的主要任务是()。A:制订行动计划 B:实施行动计划 C:完善行动计划 D:评估行动计划

考题 行动研究的倡导者有()。A勒温B斯腾豪斯C埃利奥特D凯米斯

考题 勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()A、行动—反思—考察—计划B、计划—行动—考察—反思C、反思—行动—考察—计划D、计划—反思—行动—考察

考题 属于勒温模式行动研究的过程的有()A、计划B、调查C、评价D、实施

考题 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

考题 教育督导过程的基本环节是()A、计划准备、组织实施、总结处理B、调查研究、制定计划、组织实施C、组织动员、调查研究、作出评价D、深入实际、作出评价、总结指导

考题 行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。

考题 迪金大学的行动研究模式是()A、勘察-修正-监督-反思B、发现-分析-搜集-批判C、计划-实施-观察-反思D、计划-行动-考察-反思

考题 ()可以用计划(planning)、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。A、勒温模式B、考瑞模式C、奥尔伯特模式D、凯米斯的模式

考题 在行动研究模式中,研究、实施计划属于第()个基本环节A、三B、四C、五D、六

考题 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式

考题 从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是()。A、过程评价模式B、目的游离评价模式C、成果评价模式

考题 将组织变革分为八个环节:变革的力量;认识变革的需要;诊断问题;确定可供选择的组织发展的方法和策略;认识限制条件;选择方法与策略;实施计划和评价计划的是组织变革中的()A、卡斯特模式B、勒温模式C、坦尔模式D、唐纳利模式

考题 单选题教育督导过程的基本环节是()A 计划准备、组织实施、总结处理B 调查研究、制定计划、组织实施C 组织动员、调查研究、作出评价D 深入实际、作出评价、总结指导

考题 单选题从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是()A 过程评价模式B 目的游离评价模式C 成果评价模式

考题 单选题在行动研究模式中,研究、实施计划属于第()个基本环节A 三B 四C 五D 六

考题 单选题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 过程评价模式D 成果评价模式

考题 多选题行动研究的倡导者有()。A勒温B斯腾豪斯C埃利奥特D凯米斯

考题 多选题政府公共关系工作程序评估的内容,有()。A调查研究过程评估B制订计划和实施活动过程的评估C实施效果的评估D年度政府公共关系活动效果

考题 多选题过程评价的实施有( )A观察各项干预活动B目标人群调查C行项目工作者会议D跟踪了解情况E项目计划

考题 多选题凯米斯认为行动研究的核心包括()A计划B行动C观察D调查

考题 单选题()可以用计划(planning)、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。A 勒温模式B 考瑞模式C 奥尔伯特模式D 凯米斯的模式