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判断题
从1982年开始,北京、上海等相继开展了文化战略研讨活动,形成了文化研究的热潮。
A
对
B
错
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解析:
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考题
某中学创作自己的校歌,增设校园文化长廊和名人雕像,同时,也定期开展了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设A.学校物质文化
B.学校制度文化
C.学校行为文化
D.学校精神文化
考题
当今世界,科技与文化的融合互动已成为推进文化发展的强大动力,科技创新为当代文化的发展创造了新的文化形态,提高了文化产品的科技含量。作为全国政治中心、文化中心和国际交往中心,北京文化底蕴丰厚,拥有创新人才优势和高新技术优势。因此,当前推动北京文化大发展大繁荣,则要从战略发展高度研究北京文化建设的战略目标,寻求首都文化发展的战略支撑。
这段文字意在说明的是:A.科技与文化的融合是当前文化发展的最大动力
B.科技创新为当代文化的发展创造了新的发展机遇
C.在当代文化的蓬勃发展中,北京拥有着独特优势
D.推动北京文化发展,应从自身优势出发,以策略制胜
考题
全国各地相继开展了与“红段子”内涵类似的“红言颂”、“红色短信”等活动。这些现象成为辐射全国的新红色文化品牌,开创了新时期社会主义精神文明建设新风尚。这说明()A、大众文化没有雅俗之分B、要发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化C、要尊重文化的多样性D、要发展人民大众喜爱的流行文化
考题
单选题北京奥组委按照既定日程,从2003年开始了“奥林匹克文化节”。首届奥林匹克文化节是以()为主题举办的。A
魅力北京;文化奥运B
活力北京;青春奥运C
文明北京;走进奥运D
文明北京;情系奥运
考题
单选题北京奥组委按照既定日程,从2003年开始了奥林匹克文化节;。组织了奥林匹克知识论坛,开展了()知识竞赛活动,通过北京市主要报纸刊登竞赛试题,吸引了百万市民的直接参与。A
魅力北京;文化奥运B
活力北京;青春奥运C
文明北京;走进奥运D
文明北京;情系奥运
考题
单选题“旗民分居”政策使北京内外城的社会结构发生了转变,北京城形成了“兵、民分置,满、汉分治”的格局,从而在北京出现了()。A
官民不同文化B
民间特色文化C
皇家贵族文化和士人、平民文化的两大阵营。D
内城的皇家文化
考题
单选题我们通常所说的北京市民文化,指的就是胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分,即使不是最主要的部分。对这句话的正确理解是( )。A
北京市民文化包括了胡同文化B
胡同文化是北京文化重要的一部分C
胡同文化是北京市民文化的组成部分D
胡同文化和北京市民文化构成了北京文化
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