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判断题
生态关怀与人文关怀具有内在一致性,共同代表着人类生存和发展的需要。
A

B


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考题 ()把追求真理、造福人类作为共同的价值追求,致力于促进人的自由发展和人与自然的和谐,体现了科学的人文关怀和社会关怀。 A.研究人员B.科学共同体C.科学D.学术大家

考题 下列( )不属于护理人文关怀缺失现象产生的原因 A、护理工作中太过重视患者的需要层次B、护理人员对人文关怀概念认识不足C、学校人文教育缺乏D、护理人力资源相对不足E、人文关怀护理质量标准和管理制度不健全

考题 知识分子是人类社会发展到一定阶段的产物,其价值体现在()。 A.知识分子的精神:自由,独立,批评,建设性B.知识分子是代表着民族精神发展的方向C.知识分子精英承载着所属时代的社会理想D.知识分子群体体现出深刻内在的人文关怀

考题 关于医学与宗教的关系,描述错误的是()。 A、医学起源于宗教B、医学在其发展历程中始终未脱离宗教神学C、两者共同关注人类生老病死的基本问题,并都为此做出积极贡献D、现代医学更需要科学技术与人文关怀的融合

考题 有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是()。 A、文化关怀分为普通关怀和专业关怀B、世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性C、文化关怀是人类生存的必需条件D、护理的本质是文化关怀

考题 人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。根据以上定义,下列不属于人文关怀的是( )。A.对民众的博大的爱、深刻的理解和无私的付出B.对人生存状况的关注,对人的生命和健康的呵护C.对人的精神状态和人性的深切关怀,对人的情感、意志和价值的尊重D.在强调国家利益的同时,关心个人的价值和利益及个人的困难和困境

考题 Leininger创立的跨文化护理理论,其主要内容包括( )A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀 B.文化背景影响就医方式 C.不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性 D.文化关怀是人类生存的必需条件 E.文化背景影响病人对疾病的反应

考题 为什么说人文关怀是“善”的终极价值体现?谈谈你对文学作品中人文关怀与历史理性二者关系的理解。

考题 护理人文关怀基本要素包括的两个层面是()A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层

考题 "符合人性”体现了阳光致力于成为具有人文精神和人性关怀的企业

考题 “生存”课程具有“人文关怀”的特征。

考题 人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。

考题 人文科学的主要特征是注重科学理性和艺术情感的交融与强调对人类终极问题的关怀。()

考题 人文科学强调对人类终极问题的关怀,即对生存发展的基本的物质需要。()

考题 人文科学强调对人类终极问题的关怀。()

考题 ()把追求真理、造福人类作为共同的价值追求,致力于促进人的自由发展和人与自然的和谐,体现了科学的人文关怀和社会关怀。A、研究人员B、科学共同体C、科学D、学术大家

考题 生态关怀与人文关怀具有内在一致性,共同代表着人类生存和发展的需要。

考题 以下关于人文关怀的阐述错误的是()A、人文关怀关注的是人自身的命运和价值B、人文关怀比物质关怀更重要C、当前高校师资管理中缺乏人文关怀D、人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化

考题 “以人为本”,首先要以真实的单个的人为本,否则就不是真正的以人为本;“人文关怀”,同样首先要关怀真实的具体的单个的人,否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有()A、生存的物质需要B、发展的物质需要C、生存的精神需要D、发展的精神需要

考题 每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体。

考题 人文关怀

考题 “人文关怀”就是对人的生命的关怀。

考题 “人文关怀”是对人的物质生命的关怀和精神生命的关怀的统一。

考题 判断题人文科学强调对人类终极问题的关怀,即对生存发展的基本的物质需要。A 对B 错

考题 单选题人文关怀指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。人文关怀的核心是(  )。A 以人为本B 助人自助C 自我完善D 尊重人权

考题 判断题人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。A 对B 错

考题 判断题人文科学的主要特征是注重科学理性和艺术情感的交融与强调对人类终极问题的关怀。A 对B 错