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多选题
在具体研究年龄过程中，至少涉及以下几种不同的年龄（）。
A
生理年龄
B
功能性年龄
C
心理年龄
D
社会年龄
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是( )A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
考题
下列数据哪项在健康危险因素的计算过程中涉及A．危险分数，组合危险分数，存在死亡危险，评价年龄，可达到年龄，危险降低程度B．危险分数，组合危险分数，实际死亡概率，评价年龄，可达到年龄，危险降低程度C．危险程度，组合危险概率，存在死亡危险，健康年龄，死亡年龄，危险减低年龄D．危险程度，组合危险分数，存在死亡危险，健康年龄，疾病年龄，危险降低程度E．危险分数，组合危险分数，平均年龄，健康年龄，死亡年龄，减寿年龄
考题
在较短的相同的时段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做（ ）。A．纵向研究B．横断研究C．个案研究D．交叉设计研究
考题
横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中，聚合交叉设计尤其适合于
A.研究某一年龄组在长时间内的变化
B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异
C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用
D.在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断
考题
婴儿一般发展水平是指（ ）。A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
考题
下列数据哪项在健康危险因素的计算过程中涉及（）A、危险分数，组合危险分数，存在死亡危险，评价年龄，可达到年龄，危险降低程度B、危险分数，组合危险分数，实际死亡概率，评价年龄，可达到年龄，危险降低程度C、危险程度，组合危险概率，存在死亡危险，健康年龄，死亡年龄，危险减低年龄D、危险程度，组合危险分数，存在死亡危险，健康年龄，疾病年龄，危险降低程度E、危险分数，组合危险分数，平均年龄，健康年龄，死亡年龄，减寿年龄
考题
关于疾病年龄分布分析方法的叙述，正确的是（）。A、横断面分析不能反映致病因子与年龄的关系B、出生队列是对不同年代出生的人群在同时期的发病率或死亡率进行分析C、致病因子在不同时期强度不同时，出生队列分析能反映疾病与年龄的关系D、出生队列研究实质是多组队列研究的综合应用E、对突发的新急性传染病也应该用出生队列研究，反映病原因素与年龄的关系
考题
单选题下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。A
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B
心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C
年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D
横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E
纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
考题
多选题年龄统计指标分几种？（）A确切年龄B周岁年龄C虚岁年龄D档案年龄
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