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单选题
关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（）。
A
关于写作，第一学段定位在“写话”，第二学段开始“习作”，第三学段进入“写作”
B
第三学段要求学生留心周围事务，积累写作素材，写自己想说的话，并学会分段表达
C
三个学段都要学习使用标点符号，第一学段要求学习使用逗号，句号，问号，感叹号
D
三个学段每学年课内作文都要求达到16次，第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文
参考答案
参考解析
解析：
第二、三学段定位为“习作”。A项错误，排除。只有第一学段有学习使用标点符号的要求，其他学段都要求正确使用标点符号。C项错误，排除。第一学段没有写作次数要求，“45分钟能完成不少于500字的习作”是第四学段的要求，D项错误，排除。第三学段的习作具体目标中要求分段表述，B项正确。
更多 “单选题关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（）。A 关于写作，第一学段定位在“写话”，第二学段开始“习作”，第三学段进入“写作”B 第三学段要求学生留心周围事务，积累写作素材，写自己想说的话，并学会分段表达C 三个学段都要学习使用标点符号，第一学段要求学习使用逗号，句号，问号，感叹号D 三个学段每学年课内作文都要求达到16次，第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文” 相关考题
考题
下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义
考题
关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答一
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述小学阶段记忆英语单词的方法有哪些。(10分)
(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计两个巩固练习的教学活动并说明理由。(20分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。
(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。
考题
对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）A、教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标B、在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的C、教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果D、所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来
考题
下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。A、教学设计B、学生兴趣C、教师素养D、教学目标
考题
下列说法中不正确的一项是（）。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述
考题
下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。A、母语教学主要指中小学阶段的语言教学B、母语教学的目的就是学会使用一种语言C、母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D、母语教学也注重提高文化素质
考题
单选题下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的（）。A
教学目标是教学目的的具体化B
教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C
教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D
教学目标具有终极性意义
考题
单选题下列说法中不正确的一项是（）。A
教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B
教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同C
表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D
教学目标使州特定的行为术语来描述
考题
单选题下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。A
母语教学主要指中小学阶段的语言教学B
母语教学的目的就是学会使用一种语言C
母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D
母语教学也注重提高文化素质
考题
单选题下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。A
教学设计B
学生兴趣C
教师素养D
教学目标
考题
问答题从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求？
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