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单选题
"美是使人幸福的东西"，这是奥地利哲学家（）的定义。
A

贝多芬

B

艾耶尔

C

鲍桑葵

D

维特根斯坦

参考答案

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考题 下列对幸福的说法错误的是?A. 幸福有狭义和广义之分B. 广义的幸福是从心灵的角度来定义C. 幸福是和人的需要相联系的D. 幸福是每个人生活的追求
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考题 在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。A、人是世界的美B、美是人的本质力量的对象化C、美是自由的形象D、美是创造的结晶
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考题 下列对幸福的说法错误的是（）A、幸福有狭义和广义之分B、广义的幸福是从心灵的角度来定义C、幸福是和人的需要相联系的D、幸福是每个人生活的追求
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考题 第二代实证主义的创立者是奥地利的哲学家（）。A、圣西门B、马赫C、孔德D、密尔
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考题 西塞罗说，荒诞不经的东西莫过于我们在哲学家的著作中所能见到的。这是对哲学的误解。实际上哲学是（） ①给人智慧、使人聪明的学问②源于人们对实践的追问和对世界的思考 ③现世的智慧④指导人们生活得更好的艺术A、①②③④B、①②C、③④D、①②④
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考题 人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为（）A、哲学可以使我们正确地看待人生B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C、哲学是指导人们生活得更好的艺术D、真正的哲学就是生活本身
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考题 “如果没有健康，智慧就难以表现，文化无从施展，力量不能战斗„„”，这是哪位哲学家的名言？（）A、德谟克利特B、赫拉克利德C、齐美尔D、康德
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考题 有一种感性的东西驱动的幸福称之为？（）A、感性的幸福B、理性的幸福C、短暂的幸福D、永久的幸福
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考题 夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）A、现实性目的、认为宗教是未来世做准备B、宗教性目的、认为宗教是未来是做准备C、现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福D、宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
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考题 单选题普罗丁是古罗马哲学家、宗教神秘主义的始祖，他认为（）。A 美是理式B 美是理念C 美是生活D 美是难的
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考题 多选题对于奥古斯丁“基督教才是真正的哲学”的思想，理解正确的有（　　）。A否认世俗哲学家将人类智慧当作幸福的观点B基督教定义了真正的幸福C完全否定现世哲学的价值D否定了世俗哲学家把人类智慧当作幸福的观点E只有基督教才是真正的哲学
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考题 单选题夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）A 现实性目的、认为宗教是未来世做准备B 宗教性目的、认为宗教是未来是做准备C 现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福D 宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
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考题 单选题在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。A 人是世界的美B 美是人的本质力量的对象化C 美是自由的形象D 美是创造的结晶
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考题 判断题“信息是用来消除不确定性的东西。”这是信息论奠基人罗恩给出的定义。A 对B 错
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考题 单选题车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏，而把最坏的东西描绘的最令人满意是因为（）A 自然美高于艺术美B 人无法把握自然美C 自然美是独立的D 艺术无法表现自然
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考题 单选题有一种感性的东西驱动的幸福称之为（）A 感性的幸福B 理性的幸福C 短暂的幸福D 永久的幸福
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