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多选题
在美国这样的多元文化背景下，考试更多是作为评价手段而存在，（）的考试只局限在较高级别的范围。
A
筛选性
B
选拔性
C
竞争性
D
开放性
参考答案
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考题
评价的概念早已存在。在大规模统一考试中，因为参与人数多，考试时间短，相关技术还不成熟，评价操作比较困难。随着时代的发展和社会的进步，以人为本、人尽其才观念的深人人心，评价重新受到关注。目前，教育相对发达的英、美、俄、日、韩等国家，纷纷根据本国实际和社会特点，改革和完善考试制度，总体上呈现出统一考试和多元评价相结合的发展方向。这也是当今世界考试制度改革发展的总体趋势。我国也必须进行考试内容和形式改革，完善考试功能，推动考试向评价跃升，在维护考试公平的基础上，实现评价的公平。这段文字意在强调（ ）。A．评价之于考试的重要意义B．改革和完善考试制度，应坚持统一考试和多元评价相结合C．统一考试和多元评价相结合是当今世界考试制度改革发展的总体趋势D．统一考试和多元评价相结合是我国考试制度改革的必然选择
考题
考试范围和教学内容涉及的范围必须一样，________，考试依据《教学大纲》无疑是正确的。________考试和教学又有所不同。教学是使学生从不知________知之较少到知________知之较多，从能力较低到能力较高的过程，而考试则是检验学生的学习成果，《教学大纲》规定如何教学，《考试说明》规定考试的性质、内容、形式等。依次填入下列横线上的词语，适合的一项是（）。
A 因此 但是 或 或则
B 当然 但是 和 和只
C 因此 因此 或 或只
D 当然 因此 和 和则
考题
八年级新学期开始，某教师为制定新学期生物学教学的详细计划，对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试，这样的考试属于（ ）。A．终结性评价
B．过程性评价
C．诊断性评价
D．鉴定性评价
考题
（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
考题
以下对考试焦虑描述正确的是（）。A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
考题
（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
考题
在推进考试招生制度改革上，要逐步形成（）的考试招生制度。A、分类考试、综合评价、统一录取B、统一考试、综合评价、多元录取C、统一考试、综合评价、统一录取D、分类考试、综合评价、多元录取
考题
填空题（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
考题
多选题以下对考试焦虑描述正确的是（）。A考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
考题
单选题在推进考试招生制度改革上，要逐步形成（）的考试招生制度。A
分类考试、综合评价、统一录取B
统一考试、综合评价、多元录取C
统一考试、综合评价、统一录取D
分类考试、综合评价、多元录取
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