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单选题
科学观察过程一般分为()。
A

观察准备、进入现场、资料分析三个阶段

B

观察准备、观察实施、资料分析并得出结论三个阶段

C

观察准备、观察设计、得出结论三个阶段

D

提出问题、观察实施、观察记录、观察分析四个阶段


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考题 根据观察的内容不同,我们可以把观察分为日常观察和科学观察。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科学区角活动的内容一般可分为:观察阅读类、科学玩具类和制作创造类。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。 A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

考题 科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程,这种思维过程包括()。A、观察B、访谈C、调查D、实验

考题 与日常观察相比,科学观察一般具有的特征是()A、在观察之前先具有一定的研究目的或假设,然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料B、需要有系统地观察设计C、有系统完整地记录D、观察过程应避免主观和偏见E、观察的过程和获得的资料可以重复查证

考题 根据观察的目的性、系统性的不同,我们可以把观察分为()和()。A、跟踪观察B、科学观察C、日常观察D、抽样观察

考题 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类,操作实验类、制作创造类。() 此题为判断题(对,错)。

考题 区角活动的内容设计一般可分为() A观察阅读类B科学玩具类C制作创造类D按作实验类

考题 实地观察法,根据观察者是否使用科学的观察仪器可分为:()与()。

考题 在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统性观察三种类型。

考题 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类()、制作创造类。

考题 根据观察的()的不同,我们可以把观察分为日常观察和科学观察。A、整体性B、科学性C、目的性D、系统性

考题 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、()、操作实验类、制作创造类。

考题 科学区角活动的内容一般可分为:观察阅读类、科学玩具类和制作创造类。

考题 观察的实施过程一般可分为三个阶段,其中观察的准备主要包括()A、明确观察目的B、制定观察方案C、理论准备D、物质准备E、进入观察现场

考题 “计划周密,一般为科学研究所用,是一种有控制的、系统的观察。”这种观察法属于()A、科学观察B、日常观察C、正式观察D、非正式观察

考题 科学观察可以分为直接观察和间接观察。

考题 科学观察过程一般分为()。A、观察准备、进入现场、资料分析三个阶段B、观察准备、观察实施、资料分析并得出结论三个阶段C、观察准备、观察设计、得出结论三个阶段D、提出问题、观察实施、观察记录、观察分析四个阶段

考题 填空题科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类()、制作创造类。

考题 判断题科学观察可以分为直接观察和间接观察。A 对B 错

考题 判断题科学区角活动的内容一般可分为:观察阅读类、科学玩具类和制作创造类。A 对B 错

考题 多选题根据观察的()的不同,我们可以把观察分为日常观察和科学观察。A整体性B科学性C目的性D系统性

考题 填空题科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、()、操作实验类、制作创造类。

考题 填空题在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统性观察三种类型。

考题 填空题实地观察法,根据观察者是否使用科学的观察仪器可分为:()与()。

考题 判断题科学过程一般包括:观察和发现、假设和检验、推理和形成结论、解释和预测等。A 对B 错

考题 多选题观察的实施过程一般可分为三个阶段,其中观察的准备主要包括()A明确观察目的B制定观察方案C理论准备D物质准备E进入观察现场