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单选题
学习的意义表现在()
A

促进心理的成熟与发展

B

获得好的成绩

C

适应社会发展

D

个体生活的需要


参考答案

参考解析
解析: 学习的意义包括:是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。
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考题 低年级儿童难以深刻理解学习的意义,表现在对__________和学习难以分得清楚。

考题 学习的意义表现在【 】A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要

考题 学习的意义表现在()A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要

考题 奥苏贝尔认为学校应主要采用( )。A.有意义的发现学习B.无意义的机械学习C.有意义的接受学习D.有意义的合作学习

考题 在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习称为( ) A.意义学习 B.接受学习 C.发现学习 D.有意义的接受学习

考题 学习法理学的意义具体体现在学习法理学是()的需要。A、学习法学和其它科学B、培养法律思维方式C、培养法律理论素质D、培养实际工作能力E、培养法律职业兴趣

考题 根据奥苏伯尔的观点,“背乘法口诀表”属于()。A.机械的接受学习 B.机械的发现学习 C.有意义的接受学习 D.有意义的发现学习

考题 下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。 A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习. B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习 C.接受学习与发现学习都导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

考题 小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。 A.接受学习 B.有指导的发现学习 C.自主的发现学习 D.意义学习

考题 低年级儿童难以深刻理解学习的意义,表现在对{pz_填空}和学习难以分得清楚。

考题 意义学习就是揭示知识的意义的学习。( )

考题 下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?()A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

考题 罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为()。A、无意义联结的学习、有意义的经验学习B、有意学习、机械学习C、发现学习、接受学习D、上位学习、下位学习

考题 奥苏泊尔认为,学生学习的实质是()A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

考题 学习者对有意义材料的学习会采用意义学习,而不是采用机械学习。

考题 奥苏伯尔把学习分为()A、接受学习与发现学习B、意义学习与机械学习C、有意义学习与无意义学习

考题 文学的文化意义体现在()A、揭示人的生存境遇和状况B、叩问人的生存意义C、学习和丰富人们的语言D、沟通人与人、人与自然之间的联系E、憧憬人类的未来

考题 奥苏贝尔认为学校应主要采用()。A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习

考题 意义学习需要具备以下哪些条件?( )A、学习材料本身具有逻辑意义B、学习者必须具有同化新知识的认知结构C、意义学习应该排斥接受学习D、学生有进行意义学习的倾向和行为

考题 你认为学习领导科学的意义主要体现在哪里?

考题 学生的听课学习属于()A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习

考题 多选题以下属于意义学习理论的观点有()A意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义,可添加人为联系进行学习

考题 问答题你认为学习领导科学的意义主要体现在哪里?

考题 单选题下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?(  )A 接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B 接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习C 接受学习与发现学习都导致意义学习D 接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

考题 多选题文学的文化意义体现在()A揭示人的生存境遇和状况B叩问人的生存意义C学习和丰富人们的语言D沟通人与人、人与自然之间的联系E憧憬人类的未来

考题 单选题根据奥苏伯尔的观点,“背乘法口诀表”属于()。A 机械的接受学习B 机械的发现学习C 有意义的接受学习D 有意义的发现学习

考题 多选题意义学习需要具备以下哪些条件?( )A学习材料本身具有逻辑意义B学习者必须具有同化新知识的认知结构C意义学习应该排斥接受学习D学生有进行意义学习的倾向和行为