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填空题
行政理性是行政人员的一种认知能力，也是内在于行政人员之中的一种对（）、（）进行调节与控制的能力，二者在行政行为过程中达到有机统一，表现为一种（）精神。

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考题 以下哪些是对行政理性的概述()。 A、是行政人格形成的基础B、表现为一种感性精神C、行政人员能认清行政体系运行的客观规律D、行政人员会利用自身对行政体系的认识与理解来指导自己的行为
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考题 制度的意义在于()。 A、能规范和控制行政人员的个体行为B、是行政人员个体行为的规则C、可以引导个体进行理性行为D、能保证行政人员个体的独立性
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考题 行政荣誉是_______________对行政组织及其行政人员的行为所做出的肯定性道德评价，也是行政人员的全体或个人对这种肯定评价的______________
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考题 行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标。()
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考题 行政人员能力的差异可以从()进行判别。 A.能力的大小B.能力的类型C.能力表现D.以上都是
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考题 行政良知是指行政人员在其行政管理这一特殊职业活动中所形成的深刻的道德责任意识和对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于行政良能说法正确的有()。 A.实质上是指行政人员运用行政道德的技能B.是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能C.不属于道德能力的范畴D.属于道德能力的范畴
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考题 行政监督的实质在于( )A．防止行政人员滥用职权谋取私利B．提高行政人员的工作效率C．提高行政人员的工作效果和工作能力D．对行政权力的运用的限制和对行政管理机构与人员的督促
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考题 下列各项有关元认知的表述错误的是（）A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
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考题 行政伦理观的核心是（）。A、行政人员的权力价值观B、行政人员的合作精神C、行政人员的能力大小D、行政人员的金钱观
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考题 行政人员的道德责任在个体行政行为中具有重要作用，一直被称为是调节行政行为的（）。A、内在监督B、行政个体的自我监督C、硬性监督D、硬性控制
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考题 行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（）。A、认知理性B、实践理性C、道德理性D、形式理性
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考题 独立的行为能力使行政人员在做出行政行为选择时（）。A、是独立的B、是自由的C、是自觉自愿的D、不会感到有外在的强迫
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考题 行政良知与行政良心二者之间是什么关系？联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。
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考题 行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（）。A、求实意识B、宽容意识C、节制意识D、公正意识
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考题 行政控制是指通过调节、纠正等措施将行政体系的运行纳入完成行政目标、行政计划的轨道，使行政机关和行政人员的行为符合行政目标要求的一种活动。
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考题 行政伦理的最低要求就是行政人员的行政行为的（）A、正确性与合理性B、合法性与合理性C、效率性与效益性D、正当性与效益性
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考题 行政人员行政行为的裁判者是（）。
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考题 行政良知与行政良心二者之间是什么关系？联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中的充分发挥行政良心的重要作用？
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考题 行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为（）。
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考题 试述行政良知与行政良心二者之间是什么关系？联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。
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考题 行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（）。A、行政人员持续的自我塑造和自我完善过程B、行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C、行政人员个体生命与社会生命的整合D、行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
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考题 单选题行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（）。A 认知理性B 实践理性C 道德理性D 形式理性
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考题 填空题行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为（）。
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考题 填空题行政人员行政行为的裁判者是（）。
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考题 填空题行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的（）要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的国家主权。
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考题 单选题行政伦理观的核心是（）。A 行政人员的权力价值观B 行政人员的合作精神C 行政人员的能力大小D 行政人员的金钱观
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