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判断题
幼儿智育的重要任务是帮助幼儿学好知识,为进入小学打下牢固的知识基础。
A

B


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考题 以下属于幼儿智育内容的是(  )。A.促进幼儿认知能力的发展 B.培养幼儿良好的智力品质 C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能 D.引导幼儿获得粗浅的知识 E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

考题 在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括()A、生命活动必须的知识B、有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C、帮助幼儿认识自己生活环境地知识D、为今后学习系统地科学知识打基础地知识E、为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识

考题 智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础

考题 幼儿智育的重点不在于给幼儿多少知识,而是让幼儿产生对学习的热爱。

考题 幼儿智育的核心是()A、增长幼儿的知识B、发展幼儿智力C、养成良好的学习习惯D、培养幼儿的能力

考题 发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。()

考题 幼儿智育的核心是()。A、培养幼儿全面发展B、发展幼儿的智力C、培养幼儿读写算能力D、传授知识

考题 下列关于幼小衔接的说法不对的是()A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

考题 “授之以鱼”不如“授之以渔”在幼儿的智育发展中的含义表达最准确的一项是()。A、既要传授幼儿知识,也要传授幼儿如何获得知识B、智育不仅要使幼儿掌握知识,而且更要教给幼儿基本的认知技能C、让幼儿自己获得各种基本的认知技能,比告知幼儿繁多的资料性知识更为重要D、技能比知识更重要

考题 在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是()A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素

考题 幼儿智育的目标是()。A、传授幼儿的知识B、提高幼儿的能力C、发展幼儿的智力D、培养幼儿技能

考题 我们要学好修辞,一定要学好()、()、()等有关知识,这样才有牢固的基础。

考题 智育就是向幼儿传授知识。

考题 幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的_________ 对幼儿实施的一种教育,是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

考题 多选题在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括()A生命活动必须的知识B有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C帮助幼儿认识自己生活环境地知识D为今后学习系统地科学知识打基础地知识E为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识

考题 单选题()可以满足幼儿的认知需要,为以后的学习打下良好的知识与智力基础。A 体育B 智育C 德育D 美育

考题 单选题()是幼儿园智育的基础和重要内容,也是幼儿园至于区别于小学智育的一个重要特征。[单选题]*A 学习知识B 感知能力的培养C 动手操作能力D 口语表达能力

考题 单选题在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字,提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现()现象。A 提前为幼儿进入小学打好基础B 促进幼儿极大的发展C 小学化倾向严重D 小学教育学前化

考题 单选题“授之以鱼”不如“授之以渔”在幼儿的智育发展中的含义表达最准确的一项是()。A 既要传授幼儿知识,也要传授幼儿如何获得知识B 智育不仅要使幼儿掌握知识,而且更要教给幼儿基本的认知技能C 让幼儿自己获得各种基本的认知技能,比告知幼儿繁多的资料性知识更为重要D 技能比知识更重要

考题 单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A 语言游戏B 亲子游戏C 智力游戏D 结构游戏

考题 填空题我们要学好修辞,一定要学好()、()、()等有关知识,这样才有牢固的基础。

考题 单选题幼儿智育的目标是()。A 传授幼儿的知识B 提高幼儿的能力C 发展幼儿的智力D 培养幼儿技能

考题 判断题智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础A 对B 错

考题 单选题幼儿智育的核心是()A 增长幼儿的知识B 发展幼儿智力C 养成良好的学习习惯D 培养幼儿的能力

考题 单选题下列关于幼小衔接的说法不对的是()A 幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B 小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C 幼儿园课程要考虑小学课程的需要D 幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

考题 单选题幼儿智育的核心是()。A 培养幼儿全面发展B 发展幼儿的智力C 培养幼儿读写算能力D 传授知识

考题 单选题在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,这种做法()。A 小学化倾向严重B 为幼儿进入小学打下基础C 促进幼儿的发展D 小学教育学前化