考题
皮亚杰把主体内部认知结构的改变以适应外界现实称为：A、同化B、顺应C、平衡化D、成熟
考题
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
A.刺激与反应 B.同化与顺应
C.平衡与守恒 D.尝试与顿悟
考题
皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（） A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用
考题
皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）A、强化B、同化C、退化D、顺化E、机能化
考题
皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
考题
皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（） A、适应B、顺化C、认知结构D、智慧
考题
皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化
考题
皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A、同化B、顺化C、平衡D、正迁移
考题
同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。
考题
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。
考题
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。A、失调B、对抗C、解除D、平衡
考题
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应
考题
皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
皮亚杰认为，适应的实质是（）。A、主体与环境的平衡B、丰富原有的认知结构C、形成新的认知结构D、强化原有的认知结构
考题
判断题皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。A
对B
错
考题
多选题皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）A强化B同化C退化D顺化E机能化
考题
单选题皮亚杰认为，适应的实质是（）。A
主体与环境的平衡B
丰富原有的认知结构C
形成新的认知结构D
强化原有的认知结构
考题
单选题皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）A
图式和同化B
同化和顺应C
同化和理解D
顺应和平衡
考题
单选题皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A
尝试与顿悟B
同化与顺应C
平衡与守恒D
刺激与反应
考题
填空题皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。
考题
单选题皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。A
失调B
对抗C
解除D
平衡
考题
多选题皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（）A同化B顺化C主体D客体E相互作用
考题
填空题皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
考题
多选题皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A同化B顺化C平衡D正迁移
考题
单选题皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（）A
适应B
顺化C
认知结构D
智慧
考题
填空题同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。