考题
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（ ）A．单维思维B．具体逻辑推理C．自我中心D．思维的不可逆性
考题
皮亚杰认为前运算阶段儿童的思锥有以下哪些特点?()
A自我中心性B前概念性C泛灵论D直觉思维
考题
皮亚杰认为，（ ）道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。
考题
皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（） A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用
考题
皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）A、强化B、同化C、退化D、顺化E、机能化
考题
皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
考题
皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化
考题
皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A、同化B、顺化C、平衡D、正迁移
考题
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。
考题
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。A、失调B、对抗C、解除D、平衡
考题
皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。A、单维思维B、多维思维C、思维的不可逆性D、思维的可逆性E、自我中心
考题
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性
考题
皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
多选题皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。A单维思维B多维思维C思维的不可逆性D思维的可逆性E自我中心
考题
单选题皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）A
单维思维B
具体逻辑推理C
自我中心D
思维的不可逆性
考题
填空题皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
判断题皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。A
对B
错
考题
多选题皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）A强化B同化C退化D顺化E机能化
考题
单选题皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
单选题皮亚杰认为，儿童的“自我中心”出现在（ ）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A
异化和顺化B
同化和顺化C
优化和同化D
异化和优化
考题
单选题皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。A
失调B
对抗C
解除D
平衡
考题
多选题皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（）A同化B顺化C主体D客体E相互作用