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多选题
环境意识是人类意识中与环境和环境问题的相关部分，是人与环境的关系在人们思想、情感等心理过程和观念形态中的反映。其内容主要包括（）
A
环境危机意识
B
环境法制意识
C
环境道德意识
D
环境技术手段
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考题
生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,还要关注大范围的全球环境问题;不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题,而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题,关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。这属于生态文明意识中的()意识。
A.发展B.全球C.公众参与D.环境道德
考题
社会环境和社会规范认知方面的内容包括()
A、社会环境的认知B、道德规范与行为准则的认知C、观点采择能力的发展D、理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。
考题
公众生态文明意识包括()。
A.共生和谐意识、全球意识和发展意识B.人均水平意识、国情意识和人口教育意识C.环境资源意识、环境道德意识和环境法制意识D.环境科技与经济意识、公众参与意识
考题
下列选项中关于人类行为和社会环境的关系说法正确的有（ ）。A．个人行为影响社会环境B．人类能够改变社会环境C．人们要适应社会环境D．人类行为与社会环境关系的平衡性E．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
考题
关于人类和环境的关系说法正确的是（ ）A.解决人类与环境的矛盾，主要靠生产力的发展
B.当前人类与环境的主要矛盾是环境的污染
C.协调人类与环境关系的首要问题是提高人口素质
D.人类自身生产受经济发展水平和环境承载量的制约
考题
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能。以培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动。
根据上述定义，下列教学内容最符合环境教育的是：A.倡导遵守保护环境的行为规范
B.讲授与环境有关的自然科学知识
C.讲授改造自然环境的理论与方法
D.提倡从环境中获取满足人类需求的资源
考题
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在（ ）。A．人的行为要适应社会环境
B．社会环境影响人的行为
C．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D．人类能够改变社会环境
E．人类行为与社会环境关系的平衡性
考题
下列关于人类行为与社会环境的基本关系的描述，不正确的是（ ）。A.人们要适应环境
B.人类能够改变社会环境
C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
D.人类行为与社会环境关系是平衡性的
考题
"促进人与社会环境的相互适应"的含义是（）。A、在环境中解决个人的问题B、个人的问题产生于环境中C、个人的问题是个人与环境互动的结果D、个人的社会性问题与环境有关，个人的生理问题与环境无关
考题
关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（ ）A、个人只能被动的顺从环境B、个人可以随意地改变环境C、"人在环境中"，人与社会环境是相互依存的D、个人问题主要是由环境造成的E、个人问题与环境无关
考题
环境意识是人类意识中与环境和环境问题的相关部分，是人与环境的关系在人们思想、情感等心理过程和观念形态中的反映。其内容主要包括（）A、环境危机意识B、环境法制意识C、环境道德意识D、环境技术手段
考题
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。A、人的行为要适应社会环境B、社会环境影响人的行为C、社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响D、人类能够改变社会环境E、人类行为与社会环境关系的平衡性
考题
多选题人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。A人的行为要适应社会环境B社会环境影响人的行为C社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响D人类能够改变社会环境E人类行为与社会环境关系的平衡性
考题
单选题人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。A
环境B
社会C
学校D
家庭
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